Lejo ontdekt het orkest - reflectieles

• Muziek
• Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Groep 3-5

Introduction

In deze les reflecteren de leerlingen op de voorstelling 1-2-3-4 Poppetje van Papier. Daarnaast wordt hun instrumentenkennis getest en maken ze een tekening over de voorstelling.

Instructions

Aan het eind van de les kunnen de leerlingen:

• Verwoorden hoe ze de voorstelling hebben ervaren.
• De verschillende instrumenten uit de voorstelling herkennen.
  
• Met behulp van een tekening laten zien hoe ze de voorstelling hebben ervaren. 

Benodigdheden:

• tekenmateriaal 

3-5

reflectie

Lejo ontdekt het orkest

Tip!

In het notitie-icoon rechts onderin vind je, indien van toepassing, extra toelichting op de slide. 

Toelichting
Hier vind je, indien nodig, extra toelichting op de slide.

Toelichting 

• Klik op de grote spinner en klik op Go!, deze komt op een vraag. Lees de vraag met de klas.
  
• Klik dan op de kleine spinner op Go!. De namen van de deelnemende kinderen uit de klas worden automatisch aangevuld. Laat het kind dat is gekozen de vraag beantwoorden, en spin eventueel nog een keer!
  

Hoe voelde jij je tijdens de voorstelling?

1. 
2. 
3. 
4. 

Toelichting 

• Bespreek indien nodig de verschillende emoties klassikaal
• Wanneer leerlingen eigen devices hebben kunnen ze een antwoord kiezen.
• Laat leerlingen anders hun hand opsteken bij een van de emoties die ze het meest bij hun gevoel vinden passen. 
• Waarom voelden ze zich zo? 

 Ken jij de instrumenten nog?

Herinner jij de muziek uit de voorstelling?

Toelichting

Luister naar de verschillende fragmenten en sleep ze naar de juiste instrumenten.

Groen = klarinet

Roze = cello

Blauw = hoorn

Paars = viool

Geel = fluit

www.hetklokhuis.nl

Toelichting

De leerlingen gaan tot slot zelf dirigeren! 

Door op de pagina te klikken kom je bij een aflevering over het klokhuis. Bekijk het fragment van 5:40 t/m 6:23. De dirigent legt hierbij uit wat hij met zijn handen doet. 

In de volgende slide zien de leerlingen een figuur van een maatsoort, die ze met hun rechterhand kunnen uitvoeren. 

Zelf aan de slag!

Wat is dit?

Dit is een voorbeeld van een maatsoort. Hiermee kan de dirigent oefenen. En jullie dus ook! 

Toelichting

Elke leerling mag met een pen of potlood mee-dirigeren. 

Geef ze eerst een minuut de vrijheid om zelf uit te vogelen hoe je dit met je handen slaat. Leg vervolgens, met behulp van onderstaande info uit, hoe je dit aanpakt. 

Begin bovenaan en sla met je pen naar beneden (1) vervolgens naar links (2) dan naar rechts (3) en dan naar boven (4) zoals op het plaatje. 

Lukt het? Ga dan naar de volgende slide om Phion te dirigeren.  Kunnen je leerlingen ook met hun andere hand en hun gezicht (mimiek) het gevoel van de muziek laten zien?

Toelichting

Dit is een 360 graden video. Links in de hoek staat een paneel waarmee je kan draaien naar de dirigent. Daar kunnen de leerlingen afkijken. Maar ook kan je naar het orkest draaien en zo zien wat de dirigent vanaf de bok ziet! 

In de volgende slide vragen we de leerlingen hoe ze het vonden om te dirigeren! 

Hoe vond je het om het orkest te dirigeren? 

Leuk

Moeilijk

Spannend

Anders...

Toelichting

Laat de leerlingen deze vraag invullen. Kunnen ze uitleggen waarom ze voor dit antwoord hebben gekozen? 

Heb je geen devices voor je leerlingen, behandel de vraag dan klassikaal. 

Wat vond jij in één woord van

Lejo ontdekt het orkest?

Toelichting

Wil je nog even door met Lejo? Vergeet dan niet deel 2 en deel 3 van de voorbereidende les! Hier kan je zelf Lejo-oogjes knutselen, een verhaaltje verzinnen en dit spelen voor de klas. Deze delen kunnen ook na de voorstelling worden uitgevoerd.

Nieuwsgierig naar meer lesmateriaal van Phion?

Speel muzikale, snelle en grappige energizers in de klas!

En kijk op www.alledagenmuziek.com
voor elke dag klassieke muziek!

Klik hier voor de energizers!

Klik hier voor alle dagen klassiek!