Workshop LIO gevoelige onderwerpen in de klas

Workshop (maatschappelijk) gevoelige onderwerpen in de klas
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerHBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Workshop (maatschappelijk) gevoelige onderwerpen in de klas

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
- Aan het einde van de les kan je uitleggen welke docentrollen bij jou passen m.b.t. gevoelige onderwerpen in de klas.
- Aan het einde van de les kan je in het kort uitleggen wat voor aanpak bij jou past bij het behandelen van gevoelige onderwerpen in de klas

Slide 2 - Diapositive

Planning
Voorkennis -> wat is nou een gevoelig onderwerp?
Eigen ervaringen
Belang van onderwerp
Hoe behandel je gevoelige onderwerpen & docentrollen
Exploratie
Slot

Slide 3 - Diapositive

Wat denk je dat een (maatschappelijk) gevoelig onderwerp is in de klas? Kan je een voorbeeld noemen?

Slide 4 - Question ouverte

Kenmerken
Raken de identiteit van de leerling (Israël in de Arabische wereld, genderidentiteit)
(Erg) verschillende opvattingen in de klas (Wilders, vluchtelingen)


Slide 5 - Diapositive

Voorbeelden
Koloniale verleden
LGBTQ+, genderdiversiteit
Polarisatie in de samenleving (Wilders, populisme)
Religie & politiek (Christelijke school)
Verdeling van kapitaal en armoede
Israël en Palestina

Slide 6 - Diapositive

Heb je zelf wel eens meegemaakt dat een gevoelig onderwerp voorkwam in je les? Hoe ging je hiermee om? (bij collega/LIO'er/eerdere stage)

Slide 7 - Question ouverte

Belang van onderwerp
Vergroot de kwaliteit
Verkleint zwart/wit denken (informatief)
Ontwikkelt de wereldgerichtheid van de leerlingen -> socialisatie, kwalificatie, subjectivering
School is een afspiegeling van de maatschappij

Slide 8 - Diapositive

Belang van onderwerp II
Alle vakken (dagopening, spontane discussie, mentorklas, christelijke school, paarse vrijdag, et cetera)

Slide 9 - Diapositive

Hoe behandel je gevoelige onderwerpen?

1) Zorg voor multiperspectiviteit
2) Zorg voor een veilig leerklimaat (wijs op regels etc.)
3) Zelfreflectie/wat past bij jou?

Slide 10 - Diapositive

Docentrollen
De objectieve/academische gespreksleider
De advocaat van de duivel
De onpartijdige voorzitter
De persoonlijk betrokken gespreksleider

Slide 11 - Diapositive

Discussie en reflectie op eigen casus
Jullie gaan in tweetallen bespreken welke docentrollen bij jullie passen en waarom. Daarna betrek je dit tot je eigen casus aan de hand van de vragen uit de opdracht.
15 minuten

Slide 12 - Diapositive

Bevindingen

Slide 13 - Diapositive

Slot
Vragen
Feedback

Slide 14 - Diapositive