Hfst 2 DoD ET16 - Mill

1 / 21
suivant
Slide 1: Vidéo
FilosofieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Vidéo

Hoofdstuk 2:
Is democratie de enige vorm waarin mensen tot bloei kunnen komen? Wat betekent 'tot bloei komen'? Welke soort samenleving of staatsvorm past daarbij?

Kwestie 2:
Komen mensen het best tot bloei in een democratie?

Slide 2 - Diapositive

Wiens ouders zijn niet in Nederland geboren?

Waarom zijn ze naar Nederland gekomen?

Zou jij graag ergens anders willen wonen? Heb je daar dezelfde vrijheden als in Nederland?

Slide 3 - Diapositive

Zonder democratie minder vrijheid?

Slide 4 - Diapositive

Komen mensen het best tot bloei in een democratie?
Mill
De mens komt alleen tot bloei in een vrije, representatieve democratie.

Rousseau
Tot bloei komen betekent vrij zijn. Dat kan alleen in een directe democratie. Dat komt het dichtst bij de menselijke natuur.
Plato
Democratie is een gevaar voor de mens. Het leidt tot een gevoel van leegte en individualisering.
Tocqueville
De democratie is kwetsbaar. Het kent gevaren voor het welzijn van de mens. Maar daar zijn oplossingen voor. 
Nietzsche
Democratie maakt van de mens een kuddedier en houdt de bloei van de mens tegen!
wb p.9, schema bij vraag 3

Slide 5 - Diapositive

Aan de slag
ET16 - Ik kan uitleggen en evalueren dat betrokkenheid bij het politieke proces volgens Mill creativiteit, betrokkenheid bij de samenleving en algemeen welzijn bevordert.
Daarbij kan ik betrekken:
  • het verband tussen Mills mensbeeld en het ontplooiingsliberalisme;
  • het verband tussen Mills opvatting over representatieve democratie en het utilisme;
  • Mills pleidooi voor stemrecht voor eenieder – onder voorwaarden – maar tegen gelijk stemrecht;
  • Mills pleidooi voor een systeem van evenredige vertegenwoordiging en tegen het systeem van het districtenstelsel.

Slide 6 - Diapositive

Aan de slag
  • Lees 2.1 t/m p.52
  • Noteer de definities van utilisme en ontplooiingsliberalisme
  • Maak wb p.10, vraag 2 en 3


Aan de slag

Slide 7 - Diapositive

Mills mensbeeld:  
de mens zoekt genot en wil pijn vermijden.
> utilisme

ET 16.1 het verband tussen Mills mensbeeld en het ontplooiingsliberalisme 

Slide 8 - Diapositive

Mills mensbeeld:  
de mens zoekt genot en wil pijn vermijden.
> utilisme

Hoogste vorm van genot: gebruik van creativiteit, verstand en samenzijn met anderen. 
zelfontplooiing.

ET 16.1 het verband tussen Mills mensbeeld en het ontplooiingsliberalisme 

Slide 9 - Diapositive

Vrijheid als voorwaarde ontplooiing 
> dus ontplooiingsliberalisme

ET 16.1 het verband tussen Mills mensbeeld en het ontplooiingsliberalisme 

Slide 10 - Diapositive

Vrijheid als voorwaarde ontplooiing 
> dus ontplooiingsliberalisme

ET 16.1 het verband tussen Mills mensbeeld en het ontplooiingsliberalisme 
Vrijheid bij Mill: kunnen denken en voelen wat je wil, vrije meningsvorming en -uiting, je eigen doelen kunnen nastreven, samenleven met wie je wil, kunnen verenigen.

Slide 11 - Diapositive

Waar kun je jezelf het best ontplooien?
...in een democratie. 

Democratie betekent: 
  • Betrokkenheid bij bestuur door actieve bemoeienis
  • Intellectuele oefening (door meningsvorming en -uitwisseling). 

Dat leidt tot ontplooiing. Ontplooiing is de hoogste vorm van geluk. 

ET 16.2 het verband tussen Mills opvatting over representatieve democratie en het utilisme

Slide 12 - Diapositive

Utilisme en democratie:
Betrokkenheid en vrije uitwisseling van meningen 
leidt tot beste idee (datgene wat genot maximaliseert).

ET 16.2 het verband tussen Mills opvatting over representatieve democratie en het utilisme

Slide 13 - Diapositive

Samengevat:

"De ideale staatsvorm is voor Mill een vorm die het menselijk geluk maximaliseert door burgers de mogelijkheid te geven hun eigen opvattingen te onderzoeken, hun eigen doelen na te streven, maar ook een sociaal gevoel te ontwikkelen waardoor men rekening houdt met anderen." - p.51/52

Slide 14 - Diapositive

Aan de slag
  • Maak wb p.10, vraag 2 en 3


Aan de slag

Slide 15 - Diapositive

Mill: vaderlandsliefde ontstaat alleen uit betrokkenheid en bemoeienis bij politiek bestuur. 

Plato: vaderlandsliefde is van nature aanwezig. 



Verschil in mensbeeld

Slide 16 - Diapositive

Aan de slag
  • Lees 2.1.3, p.53-54
  • Maak vraag 4

Aan de slag

Slide 17 - Diapositive

Een gesprek over discriminatie levert meer genot op dan een avond scrollen op TikTok.
Stelling

Slide 18 - Diapositive

Aan de slag
ET16 - Ik kan uitleggen en evalueren dat betrokkenheid bij het politieke proces volgens Mill creativiteit, betrokkenheid bij de samenleving en algemeen welzijn bevordert.
Daarbij kan ik betrekken:
  • het verband tussen Mills mensbeeld en het ontplooiingsliberalisme;
  • het verband tussen Mills opvatting over representatieve democratie en het utilisme;
  • Mills pleidooi voor stemrecht voor eenieder – onder voorwaarden – maar tegen gelijk stemrecht;
  • Mills pleidooi voor een systeem van evenredige vertegenwoordiging en tegen het systeem van het districtenstelsel.

Slide 19 - Diapositive

Mill is voor evenredige vertegenwoordiging vanwege:
  • praktische redenen
  • omdat de minderheid zo ook is vertegenwoordigd en dus betrokken blijft (i.t.t. districtenstelsel)
ET 16.4 Mills pleidooi voor een systeem van evenredige vertegenwoordiging en tegen het systeem van het districtenstelsel.

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo