Ned_3h_Week4_les1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Afspraken tijdens de les

Terugblik

Namenronde

Stillezen?

Huiswerk bepreken (invullen) 

Zelfstandig aan de slag woordje D invullen

Evalueren les

Vooruitblik

Kahoot! B

Graag mobiel mee (met oortjes in)

Materiaal: methodeboek Nieuw Nederlands, leesboek, schrift en pen

Afwezigheid of te laat noteren in magister

Individueel aan de slag 

Werkt iemand online thuis?

Lezen 10 min

Zorg dat jij je aanmeldt via LessonUp met je eigen voornaam. 

Dit is voor de registratie in magister (leerlingen thuis)

Nakijken huiswerk

Opdr 4, bladzijde 45-46

Kijk mee op blz 45, 46 (en in je schrift)

1) Wat is het onderwerp?
Tekst 4, bladzijde 45

Onderwerp zoeken? Kijk naar de titel, eerste/laatste alinea (grote tekst), illustratie/plaatje, evt tussenkopjes

Antwoord

1 veranderingen in Nederland in de afgelopen vijftig jaar

titel: verschil!

eerste alinea: halve eeuw geleden

laatste alinea: veranderingen

plaatje: foto van vroeger

Uit welke alinea's bestaat de inleiding?

1. 1
2. 1,2,3
3. 1,2

Antwoord

3 alinea 1

In deze alinea wordt het onderwerp van de tekst geïntroduceerd.

In alinea 2 gaat het over voedsel.

In alinea 3 gaat het over huizen.

4. Welk structuur heeft de tekst?

Antwoord

4 De tekst heeft een aspectenstructuur, want er komen verschillende kanten/onderdelen/ aspecten van het dagelijkse leven (vroeger en nu) aan de orde. 

5. a weelde

1. alleen bedoeld door
2. klein deel
3. luxe
4. voortdurend, afgebroken

5. b versteld doen staan

1. alleen bedoeld door
2. toch:evengoed
3. verbaasd te laten zijn (verbazen)
4. voortdurend, afgebroken

5. f fractie

1. klein deel
2. toch:evengoed
3. verbaasd te laten zijn (verbazen)
4. voortdurend, afgebroken

5. h jetset

1. alleen bedoeld voor
2. wetenschappelijke; universitaire
3. verbaasd te laten zijn (verbazen)
4. internationale groep rijke mensen

Antwoord (alle woordjes a t/m j)

5 a weelde (al. 1): luxe

b versteld doen staan (al. 3): verbaasd laten zijn

c academische (al. 4): wetenschappelijke; universitaire

d hield het voor gezien (al. 6): stopte ermee

e continu (al. 5): voortdurend; onafgebroken

f fractie (al. 7): klein deel

g voorbehouden aan (al. 7): alleen bedoeld voor

h jetset (al. 7): internationale groep rijke mensen

i diensten (al. 7): producten die niet tastbaar zijn, zoals horeca, handel en transport

j desondanks (al. 10): toch; evengoed

Tussen alinea 2 en 3 betaat een opsommend verband, waar bestaat deze opsomming uit?

Antwoord

6 zaken/dingen/veranderingen/vernieuwingen die je grootmoeder zouden verbazen

Begin alinea in 3 staat dat een kijkje in een modern huis je grootmoeder zal verbazen.

Neem letterlijk zinnen over uit de tekst!

7. Waarom is het een grote verandering dat kinderen mogen doorleren?
(alinea 4)

Antwoord

7 Het opleidingsniveau van de beroepsbevolking is gestegen: er gaan meer mensen naar hbo of universiteit.

Ook dit staat letterlijk in alinea 4: neem de zin letterlijk over!

9. Wat is de kernzin in alinea 7?

Antwoord

9 Auto’s, treinen en vliegtuigen hebben ervoor gezorgd dat we tegenwoordig verder en vaker van huis gaan dan ooit. (de derde zin)

Antwoord op vraag 12 (controleer!)

Lees de eerste zin(nen) en bepaal het deelonderwerp om het tussenkopje (deeltitel) te bepalen

12 al. 2: voedsel

al. 3: huizen

al. 4: opleiding / scholing

al. 5: communicatie

al. 6: informatie

al. 7: reizen / mobiliteit

al. 8: werk

al. 9: vrije tijd

Schooltaalwoorden c en d

Competent

Conform

Consistent

Continu

Cruciaal

Desnoods

Dikwijls

Dimensie

Dissident

Doelstelling

Schooltaalwoorden d

Desnoods: …………………………………………………………………………………………………

Voorbeeldzin: De plattegrond van onze klas is nu duidelijk; desnoods kunnen docenten leerling X en leerling Y apart van elkaar zetten.

Dikwijls: ……………………………………………………………………………………………………

Voorbeeldzin: Leerling Z uit onze klas is dikwijls absent; ik maak me zorgen om haar/hem.

Dimensie: ………………………………………………………………………………………………..

Voorbeeldzin: Bij het vak handvaardigheid leren we voorwerpen te ontwerpen in drie dimensies.

Dissident: ………………………………………………………………………………………………..

Voorbeeldzin: De Chinese regering beschouwt de Tibetaanse vrijheidsstrijders als afkeurenswaardige dissidenten.

Doelstelling: ……………………………………………………………………………………………

Voorbeeldzin: De doelstelling van deze woordenlijst is dat jullie een grotere woordenschat krijgen.

Ergens geen doekjes om winden: ………………………………………………………………

Voorbeeldzin: Als je op winkeldiefstal betrapt bent, is het verstandig om daar tegenover je ouders geen doekjes om te winden.

Je gaat nu zelfstandig verder met het volgende:

Woordjes D invullen

  

Klaar?

Leer de woordjes A, B en C

Opnieuw klaar? Top!

Ga lekker lezen of maak huiswerk af (zie studiewijzer Nederlands)

Hoe ging de invulopdracht?

Hoe ging het zelfstandig werken?

Wat ging goed?

Kan er de volgende keer iets beter?

Wat gaan we volgende week doen?

Wat moet mee? 

Methodeboek, schrift, pen en je opgeladen mobiele telefoon.

Denk aan het kiezen van een leesboek via lezen uit de lijst.

Wat is het huiswerk:

Woordjes D invullen

Leren woordjes A t/m C

Theorie lezen

Leesboek 

  

Woorden B

https: