H3 onderzoek les 3

3.3
  • En je kan deze begrippen toepassen.
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

3.3
  • En je kan deze begrippen toepassen.

Slide 1 - Diapositive

Herhaling: welke stoffen worden doorgelaten door het celmembraan, en welke niet?
A
CO2 en Zuurstof en glucose niet, H2O wel
B
Zuurstof en CO2 wel, glucose niet
C
Zuurstof en CO2 niet, glucose wel
D
Zuurstof wel, CO2 en glucose niet

Slide 2 - Quiz

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Waaruit bestaat een celmembraan voornamelijk?
A
Eiwitten
B
Cholesterol
C
Fosfolipiden
D
Dekweefsel

Slide 5 - Quiz

Slide 6 - Diapositive

Dus: transport van stoffen van een hoge concentratie naar een lage concenratie kost geen energie (passief) en transport van stoffen van een lage naar een hoge concentratie kost wel energie (actief)

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Diffusie experiment
Deodorant, iemand?

Slide 9 - Diapositive

1

Slide 10 - Vidéo

03:46
fagocytose = endocytose 
(in je boek noemen ze het dus endocytose)

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

De vorm van transport links op het plaatje is...
A
Passief transport
B
Diffusie
C
Osmose
D
Actief transport

Slide 13 - Quiz

De vorm van transport rechts op het plaatje is...
A
Passief transport
B
Diffusie
C
Actief transport
D
Gefaciliteerde diffusie

Slide 14 - Quiz

De middelste twee vormen van transport zijn...
A
Passief transport
B
Diffusie
C
Actief transport
D
Gefaciliteerde diffusie

Slide 15 - Quiz

Slide 16 - Diapositive

Osmotische waarde
Dus de concentratie van alle opgeloste stoffen samen (in de cel zijn dat vooral zouten, suikers en eiwitten)

Slide 17 - Diapositive

Huiswerk (plaats dit in Class book)
Maken:
-  opdrachten par. 3.3 opgave 1 t/m 5
- aanvullen ontbrekende opdrachten par. 3.1 en 3.2
- aanvullen begrippenlijst

Leren:
par. 3.3 + herhalen par. 3.1 + 3.3

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Osmotische waarde
Dus de concentratie van alle opgeloste stoffen samen (in de cel zijn dat vooral zouten, suikers en eiwitten)

Slide 22 - Diapositive

de osmotische waarde van zuiver water is ......... ten opzichte van een zoutoplossing
A
Hypertoon
B
Hypotoon
C
Isotoon

Slide 23 - Quiz

Op het moment dat de omgeving een hogere osmotische waarde heeft noem je dit ....
A
hypotoon
B
isotoon
C
hypertoon

Slide 24 - Quiz


Een plantencel wordt in een oplossing
gelegd. Is deze oplossing isotoon,
hypertoon of hypotoon ten opzichte
van de plantencel?
A
isotoon
B
hypertoon
C
hypotoon

Slide 25 - Quiz

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Vidéo

3

Slide 31 - Vidéo

00:56
Je ziet dat het pantoffeldiertje een vacuole heeft die steeds volloopt en dan samentrekt. Waarom doet ie dat?
A
omdat er door diffusie water de cel in stroomt
B
omdat er door osmose water de cel in stroomt
C
omdat er door diffusie water de cel uit stroomt
D
omdat er door osmose water de cel in stroomt

Slide 32 - Quiz

01:20
Het pantoffeldiertje pompt dus water naar buiten. Hij doet dit als het water in zijn omgeving ... is ten opzichte van de celinhoud.
A
isotoon
B
hypertoon
C
hypotoon

Slide 33 - Quiz

01:47
Wanneer je een pantoffeldiertje van slootwater in gedistilleerd water legt, gaan zijn vacuole dan sneller of langzamer kloppen?
A
sneller
B
langzamer
C
even snel, water is water

Slide 34 - Quiz

Slide 35 - Vidéo

Huiswerk (plaats dit in Class book)
Maken:
-  opdrachten par. 3.3 opgave 6 t/m 15
- aanvullen ontbrekende opdrachten par. 3.1 en 3.2
- aanvullen begrippenlijst

Leren:
par. 3.3 + herhalen par. 3.1 + 3.3

Slide 36 - Diapositive

Huiswerk
Maken 3.3 vraag 4, 5, 8, 9, 10, 11, 14

Slide 37 - Diapositive