15 maart

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

15 maart

Leesvaardigheid

Startvraag uit huiswerk: opdr. 6 

Sleep onderstaande componenten van de tekststructuur naar de juiste plek

want dat is slecht voor het zelfbeeld van jongeren én volwassenen.

maar veel mensen beweren zichzelf niet op te leuken

maar bijna iedereen gebruikt jarenzeventigfiltertjes en we buigen ons gezicht in rare bochten om pukkels en rimpels buiten beeld te houden

Standpunt: we willen met z'n allen natuurlijk niet gaan denken dat we er de hele tijd puntgaaf en spatvrij uit moeten zien.

argument

tegenargument

Weerlegging

Planning

10 minuten: lesopening, startvraag, planning, leerdoelen

15 minuten: kort bespreken huiswerk

15 minuten: aan de slag in tweetallen 

10 minuten: afronding 

leerdoelen

Na deze les... 

- kun je oriënteren op een tekst en zo de belangrijkste informatie eruit halen (herhaling)

- herken je retorische stijlmiddelen in de tekst (herhaling)

- kun je kritisch kijken naar teksten

opdr. 8: welke retorische stijlmiddelen zie je?

eufemisme:

snuitje (alinea 2)

hyperbool: bijv.

De ene loftuiting na de andere reetveer 

vloog voorbij (alinea 1)

maar niemand, werkelijk niemand (alinea 19)

tautologie:

volslagen idioot en totaal belachelijk (alinea 3)

never nooit (alinea 4)

stroman:

een man reageerde woedend (alinea 3)

woordspeling:

koele koele koerend (alinea 5)

suggestieve opmerking:

Ben jij betoeterd, ... blazen. No way dat zij … (alinea 8)

retorische vraag:

Die wallen ... plaatste? (alinea 16)

understatement:

niet heel vrolijk (alinea 14)

drieslag:

Iedereen retoucheert, poetst en befiltert zijn foto’s. (introductie)

anticlimax:

Had ik een karper ... van mijn voorhoofdrimpels (alinea 1 en 2)

metafoor:

ik deed mijn duit in het zakje (alinea 3)

ironie:

Nu mag ... durven (alinea 4)

want stel je voor… (alinea 9)

vergelijking:

gezicht in gefronste toestand ... shar-pei (alinea 5)

om je lippen ... bus was opgelopen (alinea 18)st

opdr. 9: welke kritische vragen kun je stellen om de kwaliteit van een betoog te beoordelen?

Kort bespreken huiswerk

opdr. 9: 

is tekst 4 een geslaagd betoog? 

Aan de slag

1. je hebt tekst 6 en tekst 7 gelezen. 
2. Vorm tweetallen in break-outrooms. 
3. Oriënteer nogmaals op de twee teksten 
4. Formuleer een vergelijking: tekstsoort/tekstvorm/tekstdoel/tekststructuur/onderwerp/ hoofdgedachte

15 minuten de tijd

Vragen? Roep mij op

Klaar? begin aan HW: paragraaf 4 opdr. 2 en 3a. 

Afrondingsvraag 1: welke tekstsoorten hebben de twee teksten en waarom verschilt dat?

Afrondingsvraag 2: Na deze les...
- kun je oriënteren op een tekst en zo de belangrijkste informatie eruit halen (herhaling)
- herken je retorische stijlmiddelen in een tekst (herhaling)
- kun je kritisch kijken naar teksten

😒🙁😐🙂😃

Afronding

Morgen: gastspreekster Annie in gymzaal! 

HW: 

- talent: paragraaf 4 opdr. 2 geheel + 3a 

- learnbeat: 4.3 speech  + spreekplan

eventueel bedenken vragen Annie? :)