§40, 41, 42: Historische achtergrond, Fin de siècle, Impressionisme

H5 Rond 1900
  • §40 Historische achtergrond
  • §41 Fin de siècle
  • §42 Het impressionisme
  • Eerst terugblik eerdere hoofdstukken:
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

H5 Rond 1900
  • §40 Historische achtergrond
  • §41 Fin de siècle
  • §42 Het impressionisme
  • Eerst terugblik eerdere hoofdstukken:

Slide 1 - Diapositive

Wie is dit?
A
Max Havelaar
B
Hildebrand
C
Multatuli
D
Eduard Douwes Dekker

Slide 2 - Quiz

"De ... prozaliteratuur is in essentie didactisch: literatuur was een middel om de lezer nieuwe - rationele - ideeën en opvattingen te bieden en de taal ervan is daarom duidelijk en zakelijk."
A
romantische
B
verlichte
C
rationele
D
classicistische

Slide 3 - Quiz

De ... zet zich af tegen rationalisme, classicisme, verlichting; door de nadruk op de rede was het gevoel verwaarloosd.

Slide 4 - Question ouverte

Duitse term die aangeeft hoezeer de romanticus lijdt onder de onvolmaaktheid van de wereld en het bestaan. Romantische droefgeestigheid, zwaarmoedigheid.
A
Weltschmerz
B
Sehnsucht

Slide 5 - Quiz

De romantiek ging over in het ... [stroming]

Slide 6 - Question ouverte

40: Historische achtergrond (1875-1914)
De samenleving veranderde:
  1. Van agrarische staten naar industriestaten ;
  2. Techniek ontwikkelde zich steeds meer en veranderde het dagelijks leven
  3. Ontstaan sociale wetten (Kinderwetje van Van Houten, Arbeiderswet) en nieuwe politieke partijen (SDAP) en vakbonden (vakcentrales)




1

Slide 7 - Diapositive

Sociale wetgeving
  • Opkomst sociale wetten
  • Vakbonden werden opgericht --> meer rechten voor werknemers
  • Stakingen
  • Onder invloed van Karl Marx 
Das Kapital
Karl Marx was een invloedrijke filosoof die met zijn werk Das Kapital , schreef ook het Communistisch Manifest (samen met Friedrich Engels) en beïnvloedde hiermee de politiek. 

Slide 8 - Diapositive

Fin de siècle (1875 - 1914)

= 'eind van de eeuw'


Overgangskunst tussen oud en nieuw

  • een soort afsluitende periode, waarin tegelijkertijd de kiemen van een nieuwe periode aanwezig zijn.
  • Verschillende kunststromingen: impressionisme, naturalisme, symbolisme en neoromantiek. 



2

Slide 9 - Diapositive

41: Fin de siècle
La belle époque

Slide 10 - Diapositive

De mensen waren in verwarring eind negentiende eeuw
OORZAKEN
1) Socialisme
                  ----> burgerij



1

Slide 11 - Diapositive

De mensen waren in verwarring eind negentiende eeuw
OORZAKEN

2) Wetenschappelijke ontwikkelingen

1859                                            1871                                       1885
2
Onrust!
Deze nieuwe ideëen over o.a. evolutie clashten met de bijbelse leer, niet iedereen was blij met deze theorie en was juist bang dat dit meer onrust zou brengen. 

Slide 12 - Diapositive

Er heerst ook veel voldoening
Vooral in de natuurkunde

Periodiek systeem Mendelejec (1869)
Theorie van het elektromagnetisme van Maxwell (1873)
Ontdekking radioactiviteit door Becquerel (1896)
Relativiteitstheorie van Einstein (1905)


Enorme impact op de 'traditionele' natuurkunde!
3

Slide 13 - Diapositive

Het 'Fin de siècle'-gevoel
  • Ambivalente houding (want: angst voor het nieuwe maar ook zelfvoldaanheid over wat er was ontdekt)

 ----> leidde tot escapisme (la belle époque)

 ----> In de kunst kwam dit tot uiting als estheticisme
(l'art pour l'art, kunst moet mooi zijn)

4

Slide 14 - Diapositive

§42: Het impressionisme

Slide 15 - Diapositive

De beeldende kunst
  • Verdere uitwerking van / reactie op het realisme
  • Zintuiglijke indrukken / sfeer  weergeven
  • Nauw verbonden met het estheticisme
  • Licht en kleur vastleggen
1

Slide 16 - Diapositive

Impressionisme
  • Renoir zei ooit: 'Ik heb geen regels of methodes. Iedereen mag komen kijken wat ik gebruik of mij bij het schilderen gadeslaan. Ze zullen zien dat ik geen geheimen heb'.
  •  Een eerste 'impressie', een willekeurig moment vastgelegd, zonder boodschap of doel
  • Schetsmatige indruk, vage contouren
  • Vaak in open lucht geschilderd
Lunch van de roeiers - Pierre August Renoir
Ook in moderne films is dit werk nog steeds een grote inspiratiebron, denk bijvoorbeeld aan de film Le Fabuleux Destin d'Amélie Poulain (uit 2001) waar een man dit werk onwijs vaak naschildert. 

Slide 17 - Diapositive

Stroming #1
(Zie ME lijst)

Slide 18 - Diapositive

De literatuur
  • Nauwkeurig uitbeelden van nuances, indrukken en gevoelens
  • Vooral poëziestroming, maar ook te vinden in proza
  • Bepaalde stijlmiddelen, zoals : neologismen - archaïsmen - talrijke bepalingen - alliteraties, enjambementen - beeldspraak - synesthesie

2

Slide 19 - Diapositive



WB 42.2

Slide 20 - Diapositive

Deze stroming gaat dus over vorm en niet over inhoud.

Slide 21 - Diapositive

Aan de slag!

WB 40a, 41


Bereid je speech voor, lever je tekst in via de ELO!

Slide 22 - Diapositive