SOV-C Les 14

1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
SOV-CMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Wat is de belangrijkste reden om grenzen te stellen?
A
Zo draag je de visie uit van een organisatie
B
Zo kom je de afspraken in het beleidsplan na
C
Zo geef je kinderen een veilig gevoel
D
Zo is voor iedereen duidelijk wat wel/niet mag

Slide 4 - Quiz

Wat is een alternatief voor belonen?
A
Bevestigen
B
Straffen
C
Zeggen hoe je je voelt
D
Positieve Behavior support

Slide 5 - Quiz

Welke zes fases van groepsvorming waren er ook al weer? Zet ze ook in juist volgorde.

Slide 6 - Question ouverte

Subgroepen zijn ...... negatief
A
Altijd
B
Soms
C
Nooit

Slide 7 - Quiz

Groepsregels helpen bij..... ?
A
Het losmakingsproces
B
Het creëren van een negatief groepsklimaat
C
Het creëren van een positief groepsklimaat
D
Alle antwoorden zijn juist.

Slide 8 - Quiz

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Bij welke van de drie O's hoort het volgende voorbeeld: Ga maar naar Sofie toe en vraag maar of ze nu weer even op de schommel wil.
A
Opnieuw vrienden worden
B
Oplossingen bedenken
C
Oog hebben voor de ander
D
Dit voorbeeld valt onder alle drie de O's

Slide 19 - Quiz

Je had drie verschillende rollen bij het begeleiden van interacties. Binnen welke rol ben je vooral bezig met sensitieve responsiviteit?
A
Bemiddelaar
B
Baas
C
Beschermer

Slide 20 - Quiz

Noem de vier rollen die er zijn bij pesten.

Slide 21 - Question ouverte

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive