Les 10: het Franse hof (dans, theater)

Het 
Franse 
hof 

Lodewijk 
XIV

Dans &
Theater

1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Het 
Franse 
hof 

Lodewijk 
XIV

Dans &
Theater

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In Italië zagen we:
  • De Homo Universalis en het Humanisme
  • De ontwikkeling van Renaissance naar de Barok
  • De kunstenaar als 'rockster'
  • De invloed van de familie de Medici (Florence) en de paus (Rome)
  • Opkomst van de opera (nog behandelen)
  • Aandacht voor tuinen

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vooraf ging:
cultuur komt via Italië het Franse hof binnen
Catharina de Medici neemt in 1533 musici en dansmeesters mee uit Italië en investeert (net als haar zoon Henry III, Lodewijks overgrootvader) veel in kunst en cultuur.
Hofbanketten worden in deze tijd voorzien van maskerades: combinaties van zang. dans, spel en pantomime. Meestal met muziek van de Vlaamse Meesters.

Tussen de eetpartijen door zijn er Hoofse dansen (o.a. Basse Danse). Ook geleend van de Italianen: balletti 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

'L'État, c'est moi' =
De staat, dat ben ik!



  • De wil van de koning is wet: absolutisme
  • Deze macht is door God gegeven. 
  • Daarmee is de koning onfeil- en onschendbaar (want hij voert Gods wil uit).
Lodewijk XIV
Vorst van 1661 - 1715

Slide 6 - Diapositive

Lodewijk XIV was nog een kind en zijn moeder, met kardinaal Mazarin regeerden namens hem.

Problemen in Frankrijk:
1 Oorlog met Spanje die veel geld kostte.
2 Staatskas was leeg.
Gevolgen problemen:
1 Belastingen verhogen
2 opstanden in Frankrijk van vooral de adel, Lodewijk moest vluchten maar Mazarin won met leger uiteindelijk.
0

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijken naar dans: oefenen
Tijd
Kracht
Ruimte

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

van het lichaam

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hofballet bij Lodewijk XIV

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dans aan het hof

  • Dans is de belangrijkste kunstvorm aan het hof
  • Lodewijk in de hoofdrol, mee mogen dansen betekent status
  • Mythologische onderwerpen
  • Elegant, gracieus
  • Horizontaal, statig, rustig
  • 2 hoofdvormen: ballet comique (nadruk op acteren) en balletopera 
  • vaak mengvorm van theater, muziek, dans, voordracht, mime

  • Lodewijk start eerste dansacademie (gevolgen?)

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ballet de la nuit, 1653
  • Lodewijk 15 jaar oud
  • Danst in navolging van zijn vader als Apollo
  • Wordt vergezeld door 7 deugden: Eer, Gratie, Liefde et cetera
  • Muziek: Italiaanse componist Lully

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

De koning wil met zijn danskunsten macht uitstralen. Door welke dansante middelen gebeurt dat?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hofdans vs. hofballet
Beschrijf de verschillen tussen hofdans en hofballet.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Molière en Lully

  • Jean-Baptiste Molière: Toneelschrijver aan het Franse hof.
Schreef komedie met satirische kritiek op adel en geestelijken, gebaseerd op commedia dell'arte en improvisatie. In zijn balletkomedie wordt ballet op logische wijze in het verhaal verweven. Pantomime versterkt het komische karakter. Decor en effect zijn spaarzaam. Molièrere was naast schrijver ook danser en acteur.

  • Jean-Baptiste Lully: Componist aan het Franse hof, stond zeer dicht bij de koning.
Componeerde alle hierna vernoemde balletten. Was zelf ook danser.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten balletten
Komedieballet: 
Satirisch blijspel, afgewisseld met gedanste tussenstukken (divertissementen). Voorbeeld: 'Le bourgeois gentilhomme'. Nadruk ligt op acteren, niet op dans. Doorlopende verhaallijn (i.t.t. traditioneel hofballet, wat uit losse scènes (entrees) bestaat). 

Balletopera:
Serieuze theatervorm waarin dans, zang, muziek, toneel en spectaculaire vormgeving (kostuums, decors) samenkomen. Vaak mythologisch verhaal.
Voorbeeld:  'Cadmus et Hermione' (1673). Geen onderscheid tussen gesproken toneelscènes en scènes met muziek, zang en dans.



Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragenblok 24
Klassikaal maken 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag 1

Leg uit waarom de titel 'burgerlijke edelman' in de ogen van de hovelingen komisch is.

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag 2

Leg uit waarom Lodewijks dagelijks leven ook op een theatervoorstelling lijkt. Noem 2 aspecten.

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag 3

In het filmfragment wordt vooral het komische / lachwekkende benadrukt. Op welke manieren gebeurt dat? Noem er 3.

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag 4

Hoe komt het dat de muziek van Lully in het tweede fragment beter op zijn plaats is dan in het eerste fragment?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag 5

Leg aan de hand van de drie fragmenten uit hoe de Turkse cultuur wordt bespot.

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag 6

Noem 2 verschillen tussen het traditionele hofballet (vergelijk het ballet van de Zonnekoning) en balletkomedie.

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag 7

Waarom nemen Lodewijk en de andere hovelingen geen deel aan de balletkomedies en wel aan het hofballet?

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ballet opera
Cadmus et Hermione
fragment

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Invloed van de academie voor dans:
Professionalisering, fysieke vaardigheden moeilijker.

Wordt een podiumkunst met toeschouwend publiek.

5 posities met als basis 'en dehors' worden vastgelegd.

Ontwikkeling van de dansnotatie

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef twee redenen waarom het oprichten van de academies past bij Lodewijks totalitaire manier van regeren.

Slide 34 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het effect van de 5 basisposities op de beweging van de dansers?

Slide 35 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions





De spiegelzaal

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Openbaar Toegankelijk
De burgerij was welkom op Versailles. Hoe meer aanzien je had, hoe groter de kans dat je bij de koning in de buurt mocht komen. Het opstaan en avondritueel van Lodewijk was er een in de vorm van een toneelstuk met toeschouwers. Als je geluk hebt, mag je tijdens een diner zijn servet vasthouden...
Op maandag, woensdag en vrijdag is er 'bonte avond' (L noemt het appartements) in het paleis, wanneer er gekaart, gegeten, gebiljart en gedanst wordt.

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 39 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions