Leerlijn digitale geletterdheid

• Media, Vormgeving en ICT
• Beroepsopleiding
• HBO
• Studiejaar 1

Leerlijn digitale geletterdheid

Deelgebieden

• ICT basisvaardigheden (gebruik van bijv. Word) 
  
• Informatievaardigheden (informatie opzoeken en kritisch bekijken) 
• Mediawijsheid (verstandig omgaan met verschillende media) 

• Computational thinking (programmeren)

ICT basisvaardigheden

• gebruiken van een device
• gebruiken van een APP
• gebruiken van een toetsenbord
• gebruiken van programma's, zoals een tekstverwerker

Informatievaardigheden

• zoekvragen formuleren om later zoektermen te gebruiken 
  



• informatie ordenen en beoordelen 
• informatie presenteren en evalueren 

Mediawijsheid

• soorten media benoemen en uitleggen (internet, tv, radio etc.)
• kritisch kijken naar een mediaboodschap
• zelf adequaat omgaan met sociale media

Computational Thinking

• algoritme uitvoeren en bedenken 
• 'als-dan' redenering herkennen en maken
• programmeren (micro-bit, scratch)

Zet een device aan/uit (gr.1)

1. ICT basisvaardigheden
2. Informatievaardigheden
3. Mediawijsheid
4. Computational Thinking

De leerling begrijpt het belang van een veilig wachtwoord (gr. 6)

1. ICT basisvaardigheden
2. Informatievaardigheden
3. Mediawijsheid
4. Computational Thinking

De leerling kan aangeven wie of wat, welke taak wanneer moet uitvoeren (gr. 5)

1. ICT basisvaardigheden
2. Informatievaardigheden
3. Mediawijsheid
4. Computational Thinking

De leerling kan beschrijven wat zoekmachines op internet zijn.

1. ICT basisvaardigheden
2. Informatievaardigheden
3. Mediawijsheid
4. Computational Thinking

De leerling kan zelf een algoritme bedenken, beschrijven en uitvoeren.

1. ICT basisvaardigheden
2. Informatievaardigheden
3. Mediawijsheid
4. Computational Thinking

Opdracht 1

1. Kijk in de leerlijn, naar het leerjaar dat je het meeste lesgeeft.
   
2. Kijk dan per deelgebied wat je al doet en streep dat aan.

Opdracht 2

1. Kijk in de leerlijn, naar het leerjaar dat je het meeste lesgeeft.
   
2. Kijk wat je nog niet doet, maar wel kunt doen in de klas.
   
3. Bespreek even met elkaar hoe je dat gaat doen. 

Hoe nu verder?

• Hoe gaan we nu aan slag met de leerlijn digitale geletterdheid.


• Observaties in de klas, behandelen van hulpvragen.