Tussenevaluatie WPL2 Kaltoum Ramdani

Tussenevaluatie WPL2 
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
FransHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 20 min

Éléments de cette leçon

Tussenevaluatie WPL2 

Slide 1 - Diapositive

Brede professionele basis
Gebied: Experimenteren met ICT om les te organiseren en formatief te handelen
Reflectie:  Zeer behulpzaam / eentonig 
Ontwikkeldoelen
-Variëren met ICT middelen
-Oefentoets met behulp van ICT met metacognitieve vragen

Slide 2 - Diapositive

Bewijzen 
-ICT helpt bij de op bouw van de lesfases en herbruikbaarheid les
-Veel materialen beschikbaar zijn
-Formatief handelen zichtbaar voor leerlingen en docent





Kahoot

Answergarden

Teams

Lessonup

Slide 3 - Diapositive


Brede professionele basis
Excursies
Rapportvergadering
voorbereiden
Trainingen
Open dag
Collegialiteit
Coachen

Slide 4 - Diapositive

Pedagogisch bekwaam

Gebied: Klassenregels en klassenmanagement
Reflectie:  Samen met de klas in gesprek blijven; zoektocht naar passende consequenties; escalatieladder
Ontwikkeldoelen
-herhaling klassenregels (visuele ondersteuning)
-Consequent zijn en rol gastvrouw blijven ontwikkelen


Slide 5 - Diapositive

Stelling: Docenten zijn geen opvoeders.

Slide 6 - Question ouverte

Bewijzen 
Orde houden
Straffen - Escalatieladder
Relatie

Slide 7 - Diapositive

Vakdidactisch bekwaam
Gebied: Lesdoelen, leerstof ordenen en selecteren
Reflectie:  Veel herhaling nodig voor aandacht strategieën en uitdaging selecteren leerstof
Ontwikkeldoelen
-Nabespreken toetsen: patronen ontdekken
-Lesopbouw
-Jaarplanning (einde WPL2 - WPL3) (combinatie met onderwijskundige doelen)



Slide 8 - Diapositive

Wat is het belangrijkste van vakdidactiek
A
Leerinhoud leerbaar maken
B
Het geven van een leuke les
C
Leerlingen helpen goede cijfers te halen
D
De leerlingen bezig laten zijn

Slide 9 - Quiz

Bewijzen 
Strategieën en tips 

Structureren en verwachtingen

Slide 10 - Diapositive

Vakinhoudelijk bekwaam
Gebied: Beheersing van de vakkennis
Reflectie:  Ondersteunende gebaren -Franse taal valkuil - te weinig Franse klassentaal
Ontwikkeldoelen
-minimaal 3 maal klassentaal per les
-Context aan de taal blijven geven en blijven aangeven wanneer leerlingen de taalfuncites kunnen gebruiken


Slide 11 - Diapositive

Bewijzen 

Slide 12 - Diapositive

Wat kan ik verbeteren?
Meer klassentaal
In de lesopbouw vaardigheden goed afbakenen
Uitleggen waarom de taalfuncties nodig zijn
Niet op laten jagen door stressgevoelens
Oefentoetsen met ICT

Slide 13 - Sondage

Feedforward:
Waar ligt mijn ontwikkeling?

Slide 14 - Question ouverte