9.1 Positieve en negatieve getallen

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Positieve en negatieve getallen

paragraaf 9.1 

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat positieve en negatieve getallen zijn.

Introduceer het leerdoel en leg uit wat de studenten aan het einde van de les zouden moeten begrijpen.

Wat weet jij al over positieve en negatieve getallen?
En waar kom je deze getallen tegen?

Wat zijn positieve getallen?

Positieve getallen zijn getallen die boven nul liggen. Bijvoorbeeld: 1, 2, 3, 4, 5, enz.

Leg uit wat positieve getallen zijn en geef voorbeelden.

Wat zijn negatieve getallen?

Negatieve getallen zijn getallen die onder nul liggen. Bijvoorbeeld: -1, -2, -3, -4, -5, enz.

Leg uit wat negatieve getallen zijn en geef voorbeelden.

Waarom zijn positieve en negatieve getallen belangrijk?

Positieve en negatieve getallen worden bijvoorbeeld gebruikt als we het over temperatuur hebben. 

Leg uit waarom het belangrijk is om positieve en negatieve getallen te begrijpen en hoe ze worden gebruikt.

Hoe worden positieve en negatieve getallen weergegeven?

Positieve getallen worden vaak weergegeven 

zonder een teken voor het getal. 

Negatieve getallen worden vaak voorafgegaan 

door een min-teken (-).

Leg uit hoe positieve en negatieve getallen worden weergegeven en geef voorbeelden.

Welke getallen uit de lijst zijn negatief?

1. -4
2. 8
3. -8
4. 5

Welke getallen uit de lijst zijn positief?

1. 8
2. 6
3. 5
4. 103

Hoe worden positieve en negatieve getallen toegepast?

Positieve en negatieve getallen worden gebruikt om verschillen te benadrukken, zoals winst en verlies, en ook temperatuurverschillen.

Leg uit hoe positieve en negatieve getallen worden toegepast in het echte leven en geef voorbeelden.

Samenvatting

Je hebt vandaag geleerd wat positieve en negatieve getallen zijn en hoe ze worden gebruikt.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en controleer of de studenten het leerdoel hebben bereikt.

Schrijf 1 ding op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 1 ding op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Huiswerk

Bladzijde 10, 11 & 12