3. Toonhoogte en frequentie Deel 1 SCHN

• Natuurkunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2,3

3. Toonhoogte en Frequentie

deel 1

Samenvatting Geluid maken en horen

1

2

Toonhoogte

1

2

3

Toonhoogte verhogen/verlagen

4

1

2

Trillingen

1

2

Opdracht 1

Hoeveel trillingen zien we hier?

1

2

Frequentie

1

2

Frequentie

3

2

1

3

1

2

3

Frequentiebereik dieren 

Trillingstijd en frequentie

Geeft een hoge frequentie nu juist een lange of een korte trillingstijd?

1

2

Trillingstijd en frequentie

Voorbeeld trillingstijd en frequentie

Samenvatting deel 1a

Samenvatting deel 1b

Samenvatting deel 1c

Verwerkingsvragen

Dit is Huiswerk

In SOM vind je wanneer je dit precies moet af hebben

Voordat je begint

Kijk het huiswerk van de vorige keer na, leer van je fouten en stel mij vragen als je het niet begrijpt

Opgave 2
Dennis sluit een toongenerator aan op een oscilloscoop. Zo kan hij drie verschillende tonen, A, B en C, zichtbaar maken. Hieronder is afgebeeld wat Dennis achtereenvolgens op het scherm ziet.
a. Hoeveel trillingen zijn aanwezig bij A, B & C?
b. Zet de trillingen in volgorde van lage naar hoge frequentie.

Opgave 3
Neem de tabel over en maak hem af

Opgave 4
Vul in:
als: f = 50 Hz, dan: T= ........ s

Opgave 5
Vul in:
als: f = 440 Hz, dan: T= ........ ms

Opgave 6
Vul in:
als: T = 50 ms, dan: f= ........ Hz

Opgave 7
Vul in:
als: T = 0,00025 s, dan: f= ........ kHz

Opgave 8
De C-snaar van een gitaar hoort een frequentie van 261 Hz te hebben.
a. Wat betekent een frequentie van 261 Hz?
b. Bereken de trillingstijd van deze snaar.
c. Wat moet je doen als de toon van de C-snaar te hoog is en je wilt hem stemmen?