2.1 Zenuwstelsel herh._dementie en NAH

VVT periode 2
  • Onderwerpen
  • Studiepunten: 
    - opdracht therapie-ontrouw
    - uitvoeren GVO
  • Integratieve toets (GGZ, ZKH, VVT)
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

VVT periode 2
  • Onderwerpen
  • Studiepunten: 
    - opdracht therapie-ontrouw
    - uitvoeren GVO
  • Integratieve toets (GGZ, ZKH, VVT)

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Gedragsproblemen bij dementie en NAH
AF; Thema 11: herhaling zenuwstelsel
VVT 1; Thema 3

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  • Je kent de anatomie en fysiologie van de hersenen
  • Je kunt de werking van het geheugen uitleggen
  • Je hebt kennis en verpleegkundig inzicht in de verschillende vormen, ziekteproces en symptomen van dementie
  • Je kunt uitleggen wat er onder psychopathologie, complex gedrag en gedragsproblemen/ onbegrepen gedrag wordt verstaan
  • Je kent de meest gebruikte benaderingswijzen bij dementie en hebt inzicht in welke situaties je de benaderingswijzen kunt toepassen

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke functies heeft het zenuwstelsel?
A
Zorgt voor een samenwerking van de lichaamsfuncties
B
Zorgt voor het bewustzijn
C
Coördinatie van psychische functies
D
Alle antwoorden zijn juist

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem 2 delen van het centrale zenuwstelsel

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Axon/ neuriet
contactpunten met andere cellen/ eindvoet
celkern
cellichaam
dendriet
myelineschede

Slide 8 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk onderdeel van een zenuwcel voert impulsen van het cellichaam af?
A
celkern
B
dendriet
C
axon

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

wandbeenkwab (pariëtaal kwab)
kleine hersenen
frontaalkwab
temporaalkwab
occipitaalkwab
coördinatie houding en beweging, fijne motoriek
impulscontrole, plannen, sociaal zijn
geheugen, gedrag, gehoor, seksueel gedrag
oog-handcoördinatie, handelen, aandacht, pijnverwerking
visuele verwerking

Slide 11 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Geheugen
  • Korte termijn geheugen:

    Opslag informatie vanuit de zintuigen. Herhaling -> opslag in:
  • Lange termijn geheugen:
    - bewuste geheugen - feitenkennis
    - onbewuste geheugen - vaardigheden, gewoonten en aangeleerde reacties (sensorische informatie)
    - emotionele geheugen  - reactie op waarneming (bijv. geur, bepaalde plek)
  • Betrokken hersengebieden:
    - hippocampus - opslagplaats lange termijngeheugen
    - sensorische gebieden - doorgeven informatie
    - cortex - verwerking en opslag

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke oorzaken kun je bedenken voor NAH?

Slide 15 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Dementie 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stadia dementie
1. Bedreigde ik 
Beginnend - vergeetachtig voor omgeving nog niet altijd zichtbaar 
2. Verdwaalde ik 
Matig - meer complexere taken, overzicht houden bijv. financiën, 'verdwaald gevoel' 
3. Verborgen ik 
Ernstig - oriëntatieproblemen, herkent bijv. mensen niet meer, tijdsbesef 
4. Verzonken ik 
Taalproblemen en volledige afhankelijkheid 

Slide 17 - Diapositive

 Bedreigde ik = beginnende dementie
Verdwaalde ik = matig ernstige dementie
Verborgen ik = ernstige dementie (volledig afhankelijk)
Verzonken ik = (cliënt kan niet meer lopen, spreekt nauwelijks, ligt vaak in foetushouding als pasgeboren baby)

Zie thema 4.13 PBSD

welke begeleidingsmethodieken ken je?

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Begeleidingsmethodieken
Methodiek
Geschikt voor dementiestadium...
Inhoud
Warme Zorg
alle stadia
Veilig en warm leefklimaat creëren
Realiteit Oriëntatie Training/ Benadering (ROT)/ROB
eerste stadium
Stimuleren en activeren om het verloren contact met de werkelijkheid terug te vinden
Validation
alle stadia
Herkennen en bevestigen van de vragen en gevoelens van de psychogeriatrische ouderen
Reminiscentie
eerste stadium
Interventies om herinneringen aan verwerkte ervaringen op te roepen en vorm te geven
Snoezelen
vanaf stadium 2
Zintuigactivering

Slide 19 - Diapositive

Belevingsgerichte zorg!!
Dit om aan te sluiten bij de belevingswereld en gevoelens.

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke begeleidingsmethodiek zag je in het videofragment?
A
Reminiscentie
B
Realiteits Oriëntatie Training (ROT)
C
Snoezelen
D
Validation

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Onbegrepen gedrag/ probleemgedrag
Gedrag wordt als moeilijk hanteerbaar ervaren
Afhankelijk van:
  • de situatie
  • persoonlijkheidskenmerken van de zorgvrager
  • de mensen om de zorgvrager heen

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan het gedrag eruit zien?

  • Boosheid
  • Agressie
  • Angst
  • Roepen
  • Ontremming
  • Decorumverlies
  • Dag-nachtritme


  • Achterdocht
  • Wantrouwen
  • Agitatie
  • Onrust
  • Dwalen
  • Seksuele ongeremdheid

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke oorzaken kunnen leiden tot probleemgedrag?

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Omgaan met onbegrepen gedrag
  • Oorzaken wegnemen
    - overleg met huisarts of casemanager
    - lichamelijke oorzaken behandelen
    - evt. omgeving aanpassen
    - activiteiten aanpassen
  • Communicatie, bijv.
    - oogcontact maken
    - tijd nemen
    - korte zinnen

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Lien

Website Zorgvoorbeter.nl
Opdracht
Ga in tweetallen in gesprek over:
  • Heb je met onbegrepen gedrag/ complex gedrag te maken gehad op stage?
  • Zo ja, welke gedragsproblemen waren dat? Beschrijf de casus
  • Welke benaderingswijze/ begeleidingsmethode heb je in die situatie gebruikt? Als je kijkt naar de specifieke begeleidingstechnieken op Zorgvoorbeter.nl, welke techniek zou je dan ingezet hebben?

Beschrijf in een verslag de casus/ situatie, de gebruikte begeleidingsmethode en de methode die je ingezet zou kunnen hebben. Lever in via Teams.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions