2EF: probleemoplossende discussie

Probleemoplossende discussie
2EF
Probleemoplossende discussie


       3F

1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Probleemoplossende discussie
2EF
Probleemoplossende discussie


       3F

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je...

...uitleggen wat een probleemoplossende discussie is;

...oplossingen bedenken voor een probleem;

...een probleemoplossende discussie voeren.

Slide 3 - Diapositive

Een probleemoplossende discussie is...
A
een manier om een vraagstuk op te lossen.
B
een ruzie.
C
een gesprek om een compromis te vinden.
D
een debat over een politiek probleem.

Slide 4 - Quiz

In een discussie mag je alleen maar feiten noemen.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 5 - Quiz

Formuleer een tip voor Bob & Liesbeth om de situatie beter aan te pakken

Slide 6 - Question ouverte

De ik-boodschap

Slide 7 - Diapositive

Welke score geef je Lily haar
"ik-boodschap"? (p.288)
0100

Slide 8 - Sondage

Noem twee kenmerken van een goede discussie.

Slide 9 - Carte mentale

uitleg 
Zo voer je een probleemoplossende discussie
  • Leg jouw oplossing voor het probleem duidelijk uit. Noem niet alleen de voordelen, maar ook de nadelen als die er zijn. 
  • Spreek rustig en duidelijk. 
  • Luister goed naar de andere deelnemers en ga serieus op hun woorden in. 
  • Gebruik een ik-boodschap (zie werkboek p.287)
  • Bespreek de voor- en nadelen van elkaars oplossing. Bedenk ook wat je kunt doen aan eventuele nadelen van die oplossing en probeer samen tot de beste oplossing te komen. 

Slide 10 - Diapositive

Aan de slag!
Werk per 4. Jullie gaan discussiëren over een probleem. 

Voor een taak van geschiedenis moeten jullie iemand interviewen. Deze persoon kan alleen afspreken tijdens momenten waarop niet heel de groep aanwezig kan zijn


Slide 11 - Diapositive

Stap 1
1. Bedenk eerst ieder voor zich wat een goede oplossing zou zijn. 

2. Noteer minstens drie redenen waarom jouw oplossing het probleem oplost. 

3. Noteer twee nadelen van jouw oplossing 

Dit doe je voor jezelf, in stilte!




timer
3:00

Slide 12 - Diapositive

Stap 2
Voer de discussie: bespreek jullie oplossingen om de beurt. Let erop dat je de oplossingen echt een voor een bespreekt! 




timer
5:00

Slide 13 - Diapositive

Stap 3
Wat is de beste oplossing voor dit probleem en waarom?

Deel de uitkomst van jullie gesprek met de klas (per groep)




Slide 14 - Diapositive

Wat ging al goed? Wat kan nog beter?

Slide 15 - Question ouverte