Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Probleemoplossende discussie
2EF
Probleemoplossende discussie
3F
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je...
...uitleggen wat een probleemoplossende discussie is;
...oplossingen bedenken voor een probleem;
...een probleemoplossende discussie voeren.
Slide 3 - Diapositive
Een probleemoplossende discussie is...
A
een manier om een vraagstuk op te lossen.
B
een ruzie.
C
een gesprek om een compromis te vinden.
D
een debat over een politiek probleem.
Slide 4 - Quiz
In een discussie mag je alleen maar feiten noemen.
A
Waar
B
Niet waar
Slide 5 - Quiz
Formuleer een tip voor Bob & Liesbeth om de situatie beter aan te pakken
Slide 6 - Question ouverte
De ik-boodschap
Slide 7 - Diapositive
Welke score geef je Lily haar "ik-boodschap"? (p.288)
Slide 8 - Sondage
Noem twee kenmerken van een goede discussie.
Slide 9 - Carte mentale
uitleg
Zo voer je een probleemoplossende discussie
Leg jouw oplossing voor het probleem duidelijk uit. Noem niet alleen de voordelen, maar ook de nadelen als die er zijn.
Spreek rustig en duidelijk.
Luister goed naar de andere deelnemers en ga serieus op hun woorden in.
Gebruik een ik-boodschap (zie werkboek p.287)
Bespreek de voor- en nadelen van elkaars oplossing. Bedenk ook wat je kunt doen aan eventuele nadelen van die oplossing en probeer samen tot de beste oplossing te komen.
Slide 10 - Diapositive
Aan de slag!
Werk per 4. Jullie gaan discussiëren over een probleem.
Voor een taak van geschiedenis moeten jullie iemand interviewen. Deze persoon kan alleen afspreken tijdens momenten waarop niet heel de groep aanwezig kan zijn.
Slide 11 - Diapositive
Stap 1
1. Bedenk eerst ieder voor zich wat een goede oplossing zou zijn.
2. Noteer minstens drie redenen waarom jouw oplossing het probleem oplost.
3. Noteer twee nadelen van jouw oplossing
Dit doe je voor jezelf, in stilte!
timer
3:00
Slide 12 - Diapositive
Stap 2
Voer de discussie: bespreek jullie oplossingen om de beurt. Let erop dat je de oplossingen echt een voor een bespreekt!
timer
5:00
Slide 13 - Diapositive
Stap 3
Wat is de beste oplossing voor dit probleem en waarom?
Deel de uitkomst van jullie gesprek met de klas (per groep)