Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je...
...uitleggen wat een probleemoplossende discussie is;
...oplossingen bedenken voor een probleem;
...een probleemoplossende discussie voeren.
Slide 2 - Diapositive
Een discussie is...
A
een vraaggesprek.
B
een gesprek tussen twee of meer mensen.
C
een gesprek tussen twee of meer partijen.
D
een gesprek.
Slide 3 - Quiz
Slide 4 - Vidéo
Aan de slag!
Het probleem is dat het in de kantine bij jullie op school na elke pauze een grote bende is.
De schoolleiding wil dit probleem oplossen en vraagt afgevaardigden van verschillende groepen (leraren, leerlingen, conciërges, ouders, kantinemedewerkers, schoonmakers, schoolleiding) om mee te discussiëren.
Jullie mogen als groep één oplossing inbrengen in de discussie.
Slide 5 - Diapositive
Wie ben ik?
leraren
leerlingen
conciërges
ouders
kantinemedewerkers
schoonmakers
Slide 6 - Diapositive
Stap 1
1. Laat ieder groepslid zo veel mogelijk oplossingen opschrijven. Neem voor elke oplossing een apart papiertje.
Dit doe je voor jezelf, in stilte!
timer
3:00
Slide 7 - Diapositive
Stap 2
Bespreek de voorgestelde oplossingen met elkaar.
Welke is volgens jullie de beste en waarom?
timer
5:00
Slide 8 - Diapositive
Stap 3
Wat zijn de voor- en nadelen van jullie oplossing?
Bespreek de voor- en nadelen en noteer de oplossing die jullie gaan inbrengen in de discussie.
timer
3:00
Slide 9 - Diapositive
Stap 4
oefendiscussie
Een afgevaardigde van elke groep gaat in discussie met de andere afgevaardigden.
Verdedig je standpunt, maar probeer uiteindelijk consensus te bereiken.
Wat wordt DE oplossing??
Slide 10 - Diapositive
Standpunt
Ik vind dat ...
Mijn mening is ...
Ik ben van mening dat ...
Mijn standpunt is ...
Slide 11 - Diapositive
Argument
Mijn belangrijkste argument is ...
De reden dat ik vind ...
Bovendien is er ...
Tegelijkertijd hebben jullie geen rekening gehouden met ...
Slide 12 - Diapositive
Aan de slag!
Leef je in in je rol.
Formuleer je standpunt op papier.
Ga op zoek naar argumenten die jouw standpunt ondersteunen.
Schrijf deze argumenten op.
Slide 13 - Diapositive
Kettingdebat
- In twee rijen tegenover elkaar.
- De ene helft is voor de stelling, de andere helft tegen.
- Om de beurt reageren of één argument geven.
- Stoppen bij het eind van de rijen.
Stelling:
Plastic tasjes in supermarkten moeten verboden worden.
Voorzitter: mevrouw Kuiken.
Slide 14 - Diapositive
Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je...
...vier fases van een probleemoplossende discussie noemen;
...jouw standpunt en argumenten uitleggen aan je klasgenoten;
...uitleggen wat de taak is van de voorzitter.
Slide 15 - Diapositive
Fases
1. Voorzitter introduceert het probleem.
2. Deelnemers stellen zichzelf voor, noemen hun standpunt met 1e argument.
3. Deelnemers reageren op elkaars standpunt / oplossing.
4. Er wordt een oplossing gekozen.
Slide 16 - Diapositive
Rol voorzitter
1. Introduceert het probleem.
2. Nodigt elke deelnemer uit om zich voor te stellen en zijn/haar standpunt te noemen.
3. Zorgt dat iedereen het woord krijgt.
4. Sluit de discussie af door de beste oplossing te noemen.
(Voorzitter neutraal.)
Slide 17 - Diapositive
Oefenen!
Je hebt je standpunt en minimaal 3 argumenten geformuleerd vanuit jouw rol.
Je gaat met je groepje de discussie oefenen.
Maak een spiekbriefje.
Kijk samen hoe je je standpunt en argumenten het best verwoord
