Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
Éléments de cette leçon
Welkom
Tas van tafel
Laptop pakken en opstarten
Binas pakken
Slide 1 - Diapositive
DOELEN
"Je kunt een natuurwetenschappelijk verslag kritisch lezen"
"Je kunt een natuurwetenschappelijk verslag schrijven"
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Vidéo
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Een correlatie is geen bewijs voor causatie!
correlatie: er lijkt een statistische samenhang
causatie: er is sprake van een oorzaak-gevolg relatie
oorzakelijke verbanden kunnen alléén met zorgvuldig ontworpen experimenten aangetoond worden.
Slide 6 - Diapositive
Causaal verband aantonen
experiment ontwerpen:
twee groepen organismen (experiment en controle)
alle factoren gelijk, behalve 1
wat wordt er gemeten?
Bij welk resultaat wordt de hypothese verworpen?
Een mogelijke onderzoeksvraag is: Wat is het effect van het gebruik van wasmiddel tijdens het wassen van kleding op het overleven van bacteriën van het geslacht Corynebacterium?
Slide 7 - Diapositive
De controle behandeling
in principe de 'normale' situatie
verschilt in 1 factor van het experiment
soms zijn meerdere controles nodig om het effect van verschillende factoren uit te sluiten.
Slide 8 - Diapositive
Wakefield(1998)
Geen controlegroepen
correlatie gezien als causatie
gebaseerd op herinneringen en overtuigingen van ouders.
Slide 9 - Diapositive
Onderzoek vaardigheden
PWS (combinatiecijfer)
Getoetst op CE
Eis vervolgopleidingen
Onderbouwde keuzes maken in het leven.
Slide 10 - Diapositive
Noteer onder elkaar welke onderdelen achtereenvolgens in een wetenschappelijk verslag moeten staan.
wel: "de invloed van daglengte op de groei van kiemplanten"
Slide 14 - Diapositive
Inleiding
Waarom is dit interessant?
Wat is er al bekend over het onderwerp?
Wat is nog onbekend?
Onderzoeksvraag
Hypothese
geen ik, wij, zij, hij etc ....
Slide 15 - Diapositive
Materiaal
Lijst met benodigde spullen, stoffen, meetapparatuur.
Wees hierin zo exact mogelijk. Benoem aantallen, soorten, etc.
Slide 16 - Diapositive
Goed of niet goed?
Wat zou er duidelijker kunnen?
Slide 17 - Diapositive
door school aangeleverd
1 waterbadje voor de hele klas (37C)
1 ijsbadje
zetmeeloplossingen (pH 4, pH 7 en pH 10)
indicatorvloeistof (iodium) ->demo
6 reageerbuizen per groepje
bekerglazen
3x4 platen met holletjes
pasteurpipetten
glasbak
stiften
Onderzoeksvragen
Wat is de invloed van temperatuur op de werking van amylase uit je speeksel?
Wat is de invloed van pH op de werking van amylase uit je speeksel?
ik deel straks de lessonup
Slide 18 - Diapositive
plaat met holletjes
jodium + zetmeel = blauw
Slide 19 - Diapositive
Werkplan
Heeft slechts 3 eisen
1. Het moet herhaalbaar zijn voor iemand die het onderzoek niet kent (oftewel, iemand anders moet exact hetzelfde onderzoek kunnen uitvoeren aan de hand van de instructies)
2. Moet een controlegroep bevatten.
3. De methode geeft resultaten die je onderzoeksvraag kunnen beantwoorden
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Vidéo
Werkplan
Examenvraag
verschillende behandelingen waarin 1 factor verschilt. De controle is de 'normale' situatie. Of de situatie waarin de behandeling is weggelaten.
Alle andere factoren moeten gelijk zijn.
Er wordt duidelijk wat wordt gemeten in welke eenheden.
PO/Verslag
Materialen en werkwijze moeten door een ander uit te voeren zijn, met gelijk resultaat.
Slide 22 - Diapositive
Korte oefening. Ik wil testen wat het effect van redbull drinken is op hoe goed een leerling een toets maakt. Maak een kort werkplan. (let op controlegroepen)