Les 13 - Naar een parlementaire democratie (deel II)

Geschiedenis van de Democratische Rechtsstaat in Nederland
hoofdstuk 3 - De democratisering van Nederland (1848-1939) deel II
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Geschiedenis van de Democratische Rechtsstaat in Nederland
hoofdstuk 3 - De democratisering van Nederland (1848-1939) deel II

Slide 1 - Diapositive

Verzuiling

Slide 2 - Diapositive

Welke persoon is de ongekroonde koning van de protestante zuil?
A
Kuijper
B
Thorbecke
C
Schaepman
D
Domela Nieuwenhuis

Slide 3 - Quiz

Kuypers partij, de eerste in ons land, was de....
A
SDB
B
ARP
C
RKSP
D
VDB

Slide 4 - Quiz

In de tweede helft 19e eeuw waren er drie grote politieke kwesties: de kiesstrijd, de sociale kwestie en de.....

Slide 5 - Carte mentale

Huiswerk
Leren blz 15-16
Maak 22-23

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

De Schoolstrijd heeft ertoe bijgedragen dat de leerplicht in Nederland later werd ingevoerd dan in andere West-Europese landen.

2p 28 Leg uit waardoor dat kwam.


Slide 8 - Diapositive

(2pnt) Uit het antwoord moet blijken dat door de Schoolstrijd de politieke verhoudingen zo
gepolariseerd waren geraakt, dat elk mogelijk wetsvoorstel op onderwijsgebied door één van de tegenover elkaar staande partijen werd geblokkeerd.

Slide 9 - Diapositive

Wat is de boodschap die de maker hier wil overbrengen op ons?

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Bij welke politieke stroming kun je de maker van de spotprent dus logischerwijs indelen?
A
confessionelen
B
liberalen
C
socialisten
D
conservatieven

Slide 12 - Quiz

Op 30 oktober 1880 deed Ferdinand Domela Nieuwenhuis in het socialistische tijdschrift Recht voor Allen een oproep aan 'alle arbeiders van Nederland' om mee te werken aan een enquête over hun levensomstandigheden. Met deze enquête wilde Domela Nieuwenhuis een politieke boodschap overbrengen.
4p 17 Geef aan:
- welke politieke boodschap Domela Nieuwenhuis wilde overbrengen aan de rijke burgerij en bij welk kenmerkend aspect uit die tijd deze boodschap aansluit en
- welke politieke boodschap Domela Nieuwenhuis wilde overbrengen aan de arbeiders en bij welk kenmerkend aspect uit die tijd deze boodschap aansluit.

Slide 13 - Diapositive

maximumscore 4
Kern van een juist antwoord is:
• Domela Nieuwenhuis wilde de rijke burgerij duidelijk maken dat de overheid meer aandacht moest krijgen voor negatieve gevolgen van de Industriële Revolutie / er maatregelen moesten worden genomen om de levensomstandigheden van de arbeiders te verbeteren 1
• Dit sluit aan bij '(de discussie over) de sociale kwestie' (of een
omschrijving daarvan) 1
• Domela Nieuwenhuis wilde de arbeiders duidelijk maken dat zij iets konden doen aan hun omstandigheden / zich moesten organiseren 1
• Dit sluit aan bij 'de opkomst van emancipatiebewegingen' (of een omschrijving daarvan) / 'de opkomst van de politiek maatschappelijke stroming socialisme' (of een omschrijving daarvan) 1

Slide 14 - Diapositive

Wat is de boodschap die de maker hier wil overbrengen op ons?

Slide 15 - Diapositive

Huiswerk
Leren 3.1
Maak 27-30

Slide 16 - Diapositive