Thema 2 les 1

• Mens & Maatschappij
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Thema 2 Leefstijl les 1

Heldere Communicatie

Zeggen wat je ziet

Doelen: mooi als we de ander kunnen begrijpen!!!

lichaamstaal begrijpen / aflezen, 

situaties verschillend interpreteren

leren omgaan met feedback geven,

leren omgaan met feedback ontvangen, 

feedback

vooraf:

Wat is feedback?

Waarom is het belangrijk om te geven / krijgen?

Laat de leerlingen in het woordweb voorbeelden van feedback noemen

rollenspel feedback geven

Wat vinden jullie van de feedback?

Hoe voelt het als je op deze manier wordt toegesproken?

Wat had je liever gewild?

lees feedback midden op blz. 37 voor!!!

opdracht werkboek blz. 10

Wat is belangrijk bij goede feedback te geven?

Maak opdracht 1 in je werkboek --> alleen

na 5 minuten samen bespreken

wat is het verschil???

waarnemen

interpreteren

Wanneer de beste feedback???

oefenen

werkblad 1

Wat is waarneming en wat is interpretatie?

Zet de W en de I bij de juiste kaartjes!!!

huiswerk???

Probeer alleen te zeggen wat je ook echt kunt zien hij de ander!

Zal dit lastig zijn?

Wat kan het je opleveren?

We gaan 10 min Mr. Bean kijken

Tot slot!!!

Bij sommige mensen is het heel makkelijk om waar te nemen!

Vragen die daarna komen gaan over lichaamstaal

Hoe zie je blij, boos, enthousiast, bang

thema 2 les 2

heldere communicatie

Wat voel ik, wat wil ik?

doelen

- bewust worden van eigen gevoelens

- gevoelens kunnen verwoorden

-nuanceringen aangeven in gevoelens

- uitleggen wat een behoefte is

- in staat zijn behoeften te uiten

terugpakken vorige les

Is het gelukt om alleen te zeggen wat je ook echt hebt gezien bij de ander?

Heeft het je iets opgeleverd?

gevoelens en behoeften

gevoelens komen voort uit behoeften die wel of niet vervuld worden!!!

Vandaag gaan we het hebben over

Wat geeft jou plezier?

Vertel de leerlingen het volgende:

Stel dat jij je wat leeg voelt en je hebt behoefte aan plezier om je iets beter te voelen. Wat kun je in je eentje doen wat jou plezier geeft? Dat maar 5 minuten tijd in beslag neemt? Geen geld kost? En dat je zelfs op een regenachtige dag thuis kunt doen?

opdracht: gevoelens op maat

Gevoelswedstrijd

Welke groep kan de meeste woorden vinden???

in drie groepen

Verdeel de klas in drie groepen

(gebruik kopieerblad 1)

Speel 4 rondes.

Laat de leerlingen in 1 minuut woorden schrijven die aangeven dat ze een beetje of juist erg

-boos

-bang

-blij

-verdrietig

zijn

kijk na iedere ronde de woorden met de leerlingen na

opdracht: gevoelsthermometer

Begrijp je zelf hoe je je voelt? Kun je het aan de ander uitleggen?

vul de gevoelsthermometer in

Geef de leerlingen kopieerblad 2

Laat ze de woorden die ze bij de vorige oefening hebben opgeschreven schrijven in de thermometer.

KLaar: Laat iedere groep hun werk presenteren.

nabespreking:

-Welk gevoel kreeg jij bij deze twee oefeningen?

-Welke nieuwe gevoelswoorden heb je leren kennen?

-Welk woord geeft aan hoe jij je vaak voelt?

-Waarom is het belangrijk om aan te kunnen geven hoe sterk je iets voelt?

Wat is belangrijk voor mij?

Iedereen heeft behoeften: Dingen die belangrijk zijn om fijn te kunnen leven.

Wat doe jij als:

Laat de leerlingen op de volgende 6 dia's aangeven wat ze doen als ze de volgende behoeftes hebben.

rust nodig hebt

vrijheid nodig hebt

plezier nodig hebt

veilig voelen belangrijk is

contact maken nodig hebt

nodig hebt om iets te leren

vraag

Kunnen jullie nu het woord behoeften uitleggen?

aan de slag!

werkblad maken in de je map

Verbinding tussen gevoelens en behoeften

nabespreken:

- Hoe komt het dat niet iedereen eenzelfde gevoel heeft bij een situatie?

-Wat kun je doen als een behoefte niet vervuld is?

huiswerk

Let de komende week eens op....

Wanneer je een onprettig gevoel hebt. Bedenk waar het vandaan komt. Welke behoefte van jou is dan niet vervuld?

Thema 2 les 3

heldere communicatie

Hoe zeg je het?

doelen van de les

Na deze les:

- Kun je een verzoek formuleren

- Ken je de vier stappen van heldere communicatie

- weet je hoe je goede feedback kunt geven

- kun je feedback ontvangen

terugpakken vorige les

Waar kwam een mogelijk onprettig gevoel vandaan?

Welke behoefte werd niet vervuld?

Deze les

Gaat over:

verzoek doen bij onvervulde behoeften

in vier stappen feedback geven

opdracht: vragen op verzoek

behoefte niet vervuld --> dan aangeven wat je nodig hebt --> vraag stellen om de behoefte te vervullen --> je gevoel kan verbeteren.

Maken werkblad 1 in twee-tallen

vragen en niet eisen!!!

vertel de leerlingen:

Wat kun je doen als een behoefte niet wordt vervuld en je hebt een rot gevoel.

Bedenkt goed wat je behoefte is en wat je nodig hebt. Stel aan de ander een vraag.

bv. Ik ben teleurgesteld dat een afspraak niet door kan gaan. Ik had graag wat leuke tijd met de ander doorgebracht.

eventuele vraag: Kun je dan een andere keer afspreken?

nabespreken:

- wat hebben jullie ongevuld?

- Wat kan een antwoord op de vraag doen met je gevoelens / welbevinden?

opdracht: kritsche feedback geven

om de situatie te verbeteren

Zeggen wat je dwars zit, zonder ruzie te krijgen!

In vier stappen:

hoofd: Wat zie en hoor je?

hart: Hoe voel je je?

buik: Wat wil je / wat is je behoefte?

benen: De vraag aan de ander

1. bedenk een situatie --> schrijf in werkboek

2. oefenen met kopieerbladen --> in 3- tallen

nodig: kopieerblad 2 t/m 5

nabespreken:

- Hoe was het voor jou om dit te oefenen?

- Wat vond je lastig?

- Hoe is het om te vertellen wat je voelt in de situatie?

- Hoe is het gelukt om te zeggen wat je de volgende keer graag anders zou willen.

opdracht: complimentenbal

Ik vind het leuk om bij in de klas te zitten, omdat.......

Ik vind het prettig om met je samen te werken, omdat.......

Ik vind het fijn om met je bevriend te zijn, omdat.....

feedback --> begrijpen hoe je op de andere overkomt

spel: bal gooien en complimenten geven en ontvangen

leerlingen lopen door de klas.

1 persoon begint. Gooit de bal naar de ander en geeft een compliment.

De gene die vang gooit vervolgens naar een ander persoon.

nabespreken:

- hoe voelt het om positieve / negatieve feedback te krijgen?

- Hoe voelt het om positieve / negatieve feedback te geven?