H2D Frans week 50

H2D Frans week 50
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

H2D Frans week 50

Slide 1 - Diapositive

1HV1 Première leçon
Les objectifs :
* Je kunt een tekst over bijzondere huizen begrijpen.
* je kent woorden die te maken hebben met wonen.
* Je kunt wat vertellen over je huis en kamer.

Le programme :
Apprendre: (=leren) 
Chapitre 2 Bron F
Faire: (=doen/ maken)
 Leren bron G en H
Maken ex. 27c,28 in je schrift,30cd,31abc

Bonjour! Bienvenue à la semaine cinquante!

Slide 2 - Diapositive

Qu'est-ce qu'on va faire?
  • Répéter le dernier cours.
  • Corriger les devoirs/ exercices.
  • Enquête
  • Faire les devoirs: Leren bron G en H, Maken ex. 27c,28 in je schrift,30cd,31abc
  • Réflexion du cours

Slide 3 - Diapositive

Répéter le dernier cours 
Wat hebben we vorige keer ook alweer geleerd?
Het rad geeft de beurt!
  • Vertaal : blij
  • Vertaal : de keuken
  • Vertaal : la salle de bains
  • Noem zoveel mogelijk uitzonderingen die voor het zelfst.nw. staan.
  • Klopt de zin op het bord? J'ADORE LA DECORATION BEAU.


timer
5:00

Slide 4 - Diapositive

Corriger les devoirs  
= huiswerk nakijken

Afgelopen week hebben jullie ex.24b,25,26a gemaakt. 
Deze ga je met een andere kleur pen nakijken aan de hand van de antwoorden die je kunt vinden in :

SharePoint CCS leerlingen / Lesmateriaal / CCS Vakgroep Frans / fa-h-2 / Antwoorden Boek A
timer
5:00

Slide 5 - Diapositive

www.vospiegel.nl
Vul de code in, zie bord

Slide 6 - Diapositive

Faire les devoirs
Poser des questions 
aux voisins ou prof. 
(= vragen stellen aan
je buurman of docent)
Travailler en silence. 
(in stilte werken)
Leren bron G en H, 
Maken ex. 27c,28 in je schrift,30cd,31abc

timer
2:00
timer
5:00

Slide 7 - Diapositive

Fin du cours
1. Samenvatting van de les 
Vandaag hebben we woorden geleerd die te maken hebben met wonen geleerd 
2. Korte check met een vraag of opdracht 
Wie kan een zin maken waarin hij iets verteld over zijn kamer of huis? Rad laten draaien?
3. Positieve feedback 
Wat ging er goed deze les?
4. Vooruitblik en afsluiting 
De volgende les gaan we het hebben over regelmatige werkwoorden met het ezelsbruggetje van de ESKIMO..........


timer
10:00

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Les 2

Slide 10 - Diapositive

1HV1 Première leçon
Les objectifs :
* Je kunt een sterkte/zwakte analyse maken.
* Je kent het werkwoord être
* Je kunt vertellen over je huis en je kamer.

Le programme :
Apprendre: (=leren) 
Chapitre 2 Bron G en H
Faire: (=doen/ maken)
Leren bron ABCDEFGH
Maken ex. 27c,28 in je schrift,30cd,31abc

Bonjour! Bienvenue à la semaine cinquante!

Slide 11 - Diapositive

Qu'est-ce qu'on va faire?
  • Discuter le test (15 min)
  • Répéter le dernier cours. (5 min)
  • Corriger les devoirs/ exercices (5 min)
  • Werkwoord être herhalen (5 min)
  • Faire les devoirs: Leren bron A t/m H, Maken ex. 27c,28 in je schrift,30cd,31abc (10 min)
  • Réflexion du cours (10 min)

Slide 12 - Diapositive

                           Sterkte Zwakte Analyse

Slide 13 - Diapositive

Wat is een sterkte-zwakte analyse?
Een sterkte zwakte analyse is een methode om je sterke punten en zwakke punten te identificeren. 
Het helpt je om inzicht te krijgen in je talenten en uitdagingen.

Slide 14 - Diapositive

Welk cijfer heb je gehaald? Had je dit ook verwacht?

Slide 15 - Question ouverte

Sterktes:
De dingen die goed gingen tijdens de toets.
Voorbeeld: - woorden vertalen van FA naar NL

Slide 16 - Question ouverte

Zwaktes:
De dingen die niet goed gingen tijdens de toets. Voorbeeld: - de grammaticaopdrachten

Slide 17 - Question ouverte

Mogelijkheden: Wat zou ik kunnen doen om beter te worden Voorbeelden:
- Start met de moeilijke opdrachten, zodat ik nog scherp ben en die goed kan maken voordat ik moe word van de toets.
- Ik kan de docent van te voren vragen hoe ik het beste kan leren voor de verschillende onderdelen.

Slide 18 - Question ouverte

Valkuilen: Voorbeelden:
- Ik besteedde te veel tijd aan één vraag en kwam daardoor in tijdsnood
- Ik ben te laat begonnen met leren

Slide 19 - Question ouverte

Répéter le dernier cours 
Wat hebben we vorige keer ook alweer geleerd?
Het rad geeft de beurt!
  • Vertaal : le cousin
  • Vertaal : ce soir
  • Vertaal : l'écran
  • Vertaal : l'animal de compagnie
  • Klopt de zin op het bord? Oui, j'ai une chien et une poisson.

timer
5:00

Slide 20 - Diapositive

Corriger les devoirs  
= huiswerk nakijken

Afgelopen week hebben jullie ex. 27c,28,30cd,31abc gemaakt. 
Deze ga je met een andere kleur pen nakijken aan de hand van de antwoorden die je kunt vinden in :
SharePoint CCS leerlingen / Lesmateriaal / CCS Vakgroep Frans / fa-h-2 / Antwoorden Boek A
timer
5:00

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Schrijf zoveel mogelijk vormen van etre op
bijv. Je suis

Slide 23 - Carte mentale

Vul de juiste vorm in:
Je ..... nouveau dans la classe
A
est
B
es
C
sommes
D
suis

Slide 24 - Quiz

Il .... le copain de Jacques
A
suis
B
est
C
es
D
sont

Slide 25 - Quiz

Nous ..... 15 filles et 13 garçons
A
sont
B
êtes
C
sommes
D
est

Slide 26 - Quiz

.... vous le prof de la classe?
A
êtes
B
est
C
es
D
sommes

Slide 27 - Quiz

Faire les devoirs
Poser des questions 
aux voisins ou prof. 
(= vragen stellen aan
je buurman of docent)
Travailler en silence. 
(in stilte werken)
Leren bron G en H, 
Maken ex. 27c,28 in je schrift,30cd,31abc

timer
2:00
timer
5:00

Slide 28 - Diapositive

Fin du cours
1. Samenvatting van de les 
Vandaag hebben we woorden geleerd die te maken hebben met wonen geleerd 
2. Korte check met een vraag of opdracht 
Wie kan een zin maken waarin hij iets verteld over zijn kamer of huis? Rad laten draaien?
3. Positieve feedback 
Wat ging er goed deze les?
4. Vooruitblik en afsluiting 
De volgende les gaan we het hebben over regelmatige werkwoorden met het ezelsbruggetje van de ESKIMO..........


timer
10:00

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive