Effectief lezen: Vier strategieën om informatie te vinden

Effectief lezen: Vier strategieën om informatie te vinden

Lesdoel

Aan het einde van de les kun je vier verschillende strategieën toepassen om informatie te vinden tijdens het lezen.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.

Wat weet je al over het vinden van specifieke informatie in een tekst?

Globaal lezen

Lees de eerste en de laatste zin van iedere alinea en zoek naar de kernzinnen.

Leg uit wat globaal lezen is en waarom het handig is om deelonderwerpen en het hoofdonderwerp van een tekst te begrijpen.

Precies lezen

Lees de hele tekst door en let op alle details.

Beschrijf wat precies lezen inhoudt en waarom het belangrijk is om de hoofdgedachte van een tekst te begrijpen.

Zoekend lezen

Lees de tekst snel door en let op vetgedrukte woorden, schuin gedrukte woorden, tekens die iets aanduiden en tussenkopjes.

Leg uit hoe zoekend lezen werkt en geef voorbeelden van signalen in een tekst die kunnen helpen bij het vinden van specifieke informatie.

Oriënterend lezen

Gebruik deze strategie om een overzicht te krijgen van de tekst en te bepalen welke informatie relevant is.

Beschrijf wat oriënterend lezen betekent en waarom het handig is om een tekst snel te scannen voordat je specifieke informatie gaat zoeken.

Oefening: Globaal lezen

Lees de eerste en de laatste zin van de alinea en bepaal het deelonderwerp en het hoofdonderwerp.

Geef de leerlingen een korte tekst en laat hen oefenen met het toepassen van de strategie van globaal lezen.

Oefening: Precies lezen

Lees de tekst van het begin tot het eind en bepaal de hoofdgedachte.

Geef de leerlingen een tekst en laat hen de hoofdgedachte identificeren door precies te lezen.

Oefening: Zoekend lezen

Lees de tekst snel door en zoek naar de vetgedrukte woorden, schuin gedrukte woorden, tekens en tussenkopjes.

Geef de leerlingen een tekst met specifieke vragen en laat hen oefenen met het vinden van informatie door zoekend te lezen.

Oefening: Oriënterend lezen

Scan de tekst snel en bepaal welke informatie relevant is voor het beantwoorden van de vraag.

Geef de leerlingen een korte tekst en laat hen oefenen met het snel oriënteren op de tekst voordat ze specifieke informatie gaan zoeken.

Toepassen van de strategieën

Geef de leerlingen verschillende teksten en laat hen de strategieën toepassen om informatie te vinden.

Geef de leerlingen de mogelijkheid om de strategieën zelfstandig toe te passen op verschillende teksten.

Reflectie

Beschrijf een situatie waarin je een van de strategieën hebt gebruikt en wat het resultaat was.

Vraag de leerlingen om een persoonlijke reflectie te schrijven over het gebruik van een van de strategieën in hun eigen leeservaring.

Samenvatting

Herhaal de vier strategieën en benadruk het belang van effectief lezen om specifieke informatie te vinden.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en geef de leerlingen een laatste herinnering aan de vier strategieën.

Evaluatie

Beantwoord enkele vragen om te laten zien dat je de strategieën begrijpt.

Geef de leerlingen een korte quiz of opdracht om te controleren of ze de strategieën goed hebben begrepen.

Bronnen

Vermeld de bronnen die zijn gebruikt bij het maken van deze les.

Vermeld de relevante bronnen die zijn gebruikt voor het samenstellen van de lesmaterialen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.