intervisie

Intervisie
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Intervisie

Slide 1 - Diapositive

Intervisie: wat hoort daar bij, volgens jou?

Slide 2 - Carte mentale

Intervisie waarom?
reflecteren: oefenen we al.
Om te verbeteren, om te groeien.

Je stelt persoonlijke doelen en je 
Je maakt daarbij gebruik van elkaar's visie.
Jij stelt jouw doelen, en je vraagt de visie van je collega's

Slide 3 - Diapositive

Hoe werkt intervisie?

Inbrenger: degene die iets wil bespreken
Teamleden: die luisteren en vragen stellen, soms ook een advies geven.
Inbrenger luistert en neemt dat mee waar hij wat mee kan.

Slide 4 - Diapositive

Intervisie
Met en van elkaar leren : ook na school!!!
Door samen te kijken naar een probleem.
Waar is het probleem, wie heeft het probleem?
Dat breng je in.
Collega's duiken met jou in het probleem of in jouw vraag.
-> iedereen steekt er wat van op!

Slide 5 - Diapositive

METHODE????
Wat bedoel je? Wat is dat ?
Waarom?

Slide 6 - Diapositive

Intervisie volgens methode!
voordeel methode: gestructureerd
1 Begeleider (extern)
groepsgrootte  van plm 6 tot 8
1 inbrenger (van het probleem)
anderen stellen vragen
Voorwaarde: gelijkwaadigheid en vertrouwen en veiligheid

Slide 7 - Diapositive

Meerdere methodes
  1. vijf stappenmethode
  2. incident methode / probleem oplossende methode
  3. tienstappen methode
  4. roddelmethode
  5. clinicmethode

Slide 8 - Diapositive

De roddelmethode

  • Stap 1 Introductie vraag inbrenger (5 min.)
  • Stap 2 Probleemverkenning (10 min.)
  • Stap 3 Roddelen (15 min.)
  • Stap 4 Reactie inbrenger (10 min.)
  • Stap 5 Evaluatie (5 min.)




Slide 9 - Diapositive

Zelf aan de slag -> roddelen
  • wie heeft er een probleem, thema of vraag?
  • Inbrenger legt haar probleem uit.
  • Anderen stellen vragen over haar probleem.'
  • Dan houdt inbrenger haar mond en gaat luisteren.
  • De rest gaat over haar probleem "roddelen"

Slide 10 - Diapositive

5 stappen methode
  1. vraagintroductie: probleem inbrengen, kort toelichten
  2. probleemverkenning: groep stelt  vragen , 2 vragen per lid op bord,  inbrenger reageert op wat vragen met haar doen.
  3. Probleemformulering: formulering vd kern van het probleem.
  4. Adviesronde: ieder groepslid geeft 1 advies. Inbrenger reageert kort op advies en kiest welke adviezen hem aanspreken.
  5. evaluatie door de inbrenger.

Slide 11 - Diapositive