Dyslexie

Regels
--> je gaat geen grappen/kwetsende opmerkingen maken over dyslexie (ook niet na de les)
--> je bent aardig voor elkaar
Les over dyslexie
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
AvlMiddelbare schoolvmbo lwooLeerjaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Regels
--> je gaat geen grappen/kwetsende opmerkingen maken over dyslexie (ook niet na de les)
--> je bent aardig voor elkaar
Les over dyslexie

Slide 1 - Diapositive

timer
1:00
Dyslexie

Slide 2 - Carte mentale

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Wat is Dyslexie?
Je vindt lezen en schrijven moeilijk

Een snelweg en 
een kronkelweg 
met veel hobbels
(dyslexie)
@Aimée

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Welke bekende wetenschapper had ook dyslexie?
A
Mark Steinberg
B
Albert Einstein
C
Diederik Gommers
D
Mark Rutte

Slide 8 - Quiz

Als je dyslexie hebt let je gewoon niet genoeg op.
A
Ja, ze moeten gewoon harder werken.
B
Nee, hun ogen slechter dan bij andere mensen.
C
Ja, dyslectische mensen kletsen teveel.
D
Nee, het is aangeboren dus je kan er niks aan doen.

Slide 9 - Quiz

Spel zo snel mogelijk het woord dat mevr. Van Kalmthout zegt:

Slide 10 - Question ouverte

Hoe weet je of je dyslexie hebt?
--> Lezen vind je moeilijk
--> De juf of meester op de basisschool geeft je advies
--> Je doet een officiële test

Slide 11 - Diapositive

Hoeveel mensen hebben Dyslexie
In Nederland is 3 tot 5 procent van de leerlingen dyslectisch. De aandoening wordt vaak vastgesteld nadat kinderen in groep 3 van de basisschool zijn begonnen met lezen.

Het valt op, omdat hun lees- en schrijftempo wat lager ligt dan bij de andere kinderen.  Ook wisselen ze klanken en letters om.

 



Slide 12 - Diapositive

Positieve kenmerken van dyslexie
Kinderen met dyslexie kunnen vaak goed het overzicht bewaren. Ze blijven niet hangen in details, maar hechten juist aan het totaalplaatje in hun hoofd. Kinderen met dyslexie nemen informatie veel beter op. Als het kind nieuwe kennis heeft verworven, blijft dat ook veel beter hangen.

Slide 13 - Diapositive

Dyslexie hebben is heel vervelend
Ja
Nee

Slide 14 - Sondage

Hoe zou je mensen met dyslexie kunnen helpen?

Slide 15 - Question ouverte

Laatste slide
Wat ging goed?
Wat kon beter?
Ideeën voor volgende lessen?

Slide 16 - Diapositive