Lezen les 6

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Welkom en fijn dat je er bent!

• PLENDA => zorg dat je het zelf invult => zie bord
• Huiswerk nakijken => teams
• Instructie en opdrachten maken
  
• Evaluatie les

Na deze les kan ik

- het verschil opnoemen tussen feiten en meningen en 

   uitleggen wat een argument is.

- signaalwoorden herkennen die een argument aangeven'.

PLENDA - HUISWERK - MAKEN

Hoofdstuk 4 

blz. 93-94-95

Opdracht  3 + 4

Stappenplan voor tekstbegrip

1. Kijk naar de tekst: titel, tussenkopjes, bron.

2. Lees globaal => eerste zinnen alinea's.

3. Lees precies => zorg dat je alles begrijpt! 

4. Formuleer de hoofdgedachte.

5. Onderstreep signaalwoorden. 

6. Koppel het tekstverband.

  schrijf in  

  je schrift

Feit, mening en argument

Feit: 

Mening:

Argument:  

Feit, mening en argument

Feit: is te controleren

Mening: is niet te controleren, kan per persoon verschillend zijn.

Argument: uitleg en/of onderbouwing van de mening

WEET JE HET NOG?

- Onderwerp en hoofdgedachte, wat is wat?

- Woordraadstrategieën, welke weet je nog?

- Signaalwoorden, wat zijn dat?

- Tekstverbanden, welke ken je al?

- Doel van een tekst, welke weet je?

WEET JE HET NOG?

- Onderwerp waar gaat de tekst over in een paar woorden.

- Hoofdgedachte één zin met belangrijkste over het onderwerp

- Woordraadstrategieën   5 + woordenboek

- Signaalwoorden voegwoorden die een tekstverband aangeven

- Tekstverbanden opsomming, tegenstelling, reden, tijd, ...

- Doel  activeren, adviseren, amuseren, informeren, insprireren, 

                                                                                  instrueren en overtuigen

Tekstverbanden en signaalwoorden

1. opsomming        toen, verder, ten tweede, ook

2. tegenstelling     maar, toch, echter, hoewel

3. reden                     want, omdat, dus, doordat

4. voorwaarde        als, tenzij, mits

5. tijd                          eerst, voordat, daarna

Samenwerken, maar zachtjes

Opdracht 3 + 4 

blz. 93-95

KLAAR?  

ga iets voor jezelf doen (niet op je telefoon)

Na deze les kan ik

- het verschil opnoemen tussen feiten en meningen en 

   uitleggen wat een argument is.

- signaalwoorden herkennen die een argument aangeven'.

FEIT OF MENING + WAAROM

Ik vind het fijn wanneer jullie rustig samenwerken, omdat er

dan echt geleerd kan worden.

Wanneer jullie rustig aan het werk zijn, is er een fijne sfeer in

de klas.

Evaluatie

• Wat ging er goed?

• Wat kan beter?