GYM 2 - woensdag 26-9

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Op tafel: Pen/potlood 

& Nieuw Nederlands boek + schrift (allebei dicht)

Planning

1. SO grammatica
2. Nakijken & maken Spelling
3. Korte pauze
4. Bespreken Lezen opdr. 4
5. Aan de slag!
6. Huiswerk & taalvout

SO grammatica

Tip: schrijf met potlood!

Klaar? Leg je SO omgedraaid op de hoek van je tafel.

• Kijk na: opdr. 2 t/m 5 van Spelling hf 1 (blz. 33)
• Lees: de groene theorie op blz. 34
• Maak: opdr. 9 & 10 blz. 35

Korte pauze!

Bespreken Lezen opdr. 4 (blz. 11)

Terugblikken: 

Hoofdstuk 1: 

• Ik kan het onderwerp en de deelonderwerpen van een tekst vinden; 
• Ik kan de hoofdgedachte van een tekst vinden. 

Hoofdstuk 2 

• Ik kan de hoofdgedachte van de tekst herkennen en onderscheid maken tussen hoofd-en bijzaken. 
• Ik kan eenvoudige tekst samenvatten. 

Wat is het onderwerp van de tekst?

Met welk doel heeft de auteur de tekst vooral geschreven?

1. de lezer amuseren
2. de lezen informatie geven
3. de lezer overtuigen
4. de lezen overhalen om iets wel of niet te doen

In welke zin van alinea 1 staat de belangrijkste informatie van die alinea?

Wat is de belangrijkste zin van alinea 2?

Wat is de belangrijkste zin van alinea 3?

Wat is de belangrijkste zin van alinea 4?

Wat is de belangrijkste zin van alinea 5?

Een samenvatting bevat alle kernzinnen en de hoofdgedachte van de tekst: 

1. De afgelopen jaren zijn er meer dan een miljoen Amerikaanse vleermuizen gestorven. 
2. De teruglopende vleermuizenpopulatie zorgt voor een kostenpost van miljarden dollars, schrijft een aantal biologen in het wetenschapsblad Science. 
3. Doordat er meer insecten blijven leven, worden gewassen vaker opgegeten en vaker getroffen door ziekten die worden overgedragen door insecten. 
   
4. Al met al zijn de Amerikanen als gevolg van de kleinere vleermuizenpopulatie per jaar tussen de vier en vijftig miljard dollar aan insectenbestrijding kwijt. 
   
5. Zelfs die laagste schatting is hoog genoeg om meteen te beginnen met een reddingsplan voor vleermuizen, vinden de biologen.
   

Aan de slag!

Lees de groene theorie op blz. 50.

Maak opdracht 2.

Huiswerk & Taalvout

Spelling:

Maak: opdr. 9 & 10 van hf. 1 Spelling (blz. 35)

Leesvaardigheid:

Maak: opdr. 2 van hf. 2 Lezen (blz. 50)