studiedag 8 december

• Mentorles
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

doel

Aan het eind van deze middag heb ik een (of meerdere) praktische tools in handen die ik kan gebruiken bij het 

formatief evalueren.

programma

13:00-13:15 uur: voorstelrondje

13:15-13:25 uur: verwachtingen delen

13:25-13:40 uur: individuele inzichten uit ochtendgedeelte delen

13:40-14:15 uur: good practices Marja 

14:15-15:15 uur:  individueel een activiteit uitwerken (+koffiepauze)

15:15-15:40 uur: delen + activiteiten in een format plaatsen en naar Gijs                                                 mailen

15:40-16:00 uur: evaluatie

kennismaken

Vertel kort:

-wie je bent

-welke rol jij op school vervult

Maak de volgende zin af:
Ik ga tevreden weg als...

Noteer voor jezelf wat je meeneemt uit het ochtendgedeelte.

formatief evalueren

cyclisch proces in je les(senserie)

       1) feed-up

                                                                                                                                2) feedback

   

      

                                                                   3) feed-forward

summatief vs. formatief

summatieve/formatieve toets           eigenschappen van een                                                                                     toets

summatieve/formatieve toets            eigenschappen van wat je                                                                                 doet met de resultaten van                                                                               een toets 

good practices

LessonUp

Socrative

actieplan

-voorkennis activeren

-controleren of de uitleg begrepen is

-afnemen van grotere (formatieve toets)

-alle mogelijkheden binnen één platform

-schoolbrede licentie

Socrative

-> in te zetten als tussentijdse (formatieve) toets

-> ook: snelle vraag tussendoor lanceren

n.a.v. resultaten

Bekijk je resultaten:

-Welke onderdelen beheers je al?

-Bij welke onderdelen maak je nog fouten?

-Wat heb je nodig om de toets volgende week te kunnen 

  maken?

actieplan

-> in te zetten na een summatieve of formatieve toets

-> kan op papier (of in Forms)

5 minuten formatief

-40 kaartjes met formatieve        werkvormen

-klassikaal, samen, individueel

-doelen stellen, feedback, feed-forward, peer feedback, zelfregulatie

opdracht (incl. koffiepauze)

Werk voor jezelf een les- of leeractiviteit uit aan de hand van         wat je deze dag hebt gezien en/of gehoord.

Eventueel alvast noteren in PowerPoint en naar Gijs mailen:  [e-mail]

    over 60 minuten: concrete uitwerkingen delen

concrete uitwerkingen delen

doel: gedeelde kennis/voorbeelden

Welke activiteit heb je uitgewerkt?

Welke meerwaarde heeft dit voor jouw onderwijs?

evaluatie

Noteer op de volgende dia in één zin hoe jij terugkijkt 

op deze middag.

Noteer in één zin:
Hoe kijk jij terug op deze middag?

Welk vervolg zou je graag willen zien?

Bedankt voor je inbreng!

v

(Vergeet niet om Gijs de ingevulde PowerPoint te mailen.)