45 - 1VMA - 4.3 Lezen
\
- Boekpresentaties: Hidde en Jedidjah
- Lezen 4.3
Planning van het tweede uur:
- Lezen 4.3
Aan het einde van deze les:
- heb ik twee boekpresentaties gezien;
- heb ik feedback gegeven over de boekpresentaties;
- kan ik de tekstdoelen informeren en amuseren herkennen;
- kan ik een instructie herkennen.
WELKOM 1A :)
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1
Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
\
- Boekpresentaties: Hidde en Jedidjah
- Lezen 4.3
Planning van het tweede uur:
- Lezen 4.3
Aan het einde van deze les:
- heb ik twee boekpresentaties gezien;
- heb ik feedback gegeven over de boekpresentaties;
- kan ik de tekstdoelen informeren en amuseren herkennen;
- kan ik een instructie herkennen.
WELKOM 1A :)
Slide 1 - Diapositive
Regels boekpresentatie
- Respect
- Cijfers
- Feedback aan elkaar
Slide 2 - Diapositive
Samenwerken in groepjes
ga alvast zo zitten :)
Groep 2: Sharwijnie, Jedidjah, Jort, Megan
Groep 3: Norah, David, Rachel, Eline
Groep 4: Elon, Esmee, Nikki, Oscar
Groep 5: Hidde, Zara, Lara, Noa, Jurgen
Slide 3 - Diapositive
Boeken uitdelen
Slide 4 - Diapositive
Tekstdoelen
tekstdoel
de schrijver wil
voorbeelden
informeren
de lezer informatie geven
- nieuwsbericht
- tekst uit een schoolboek
- handleiding
- instructie (een uitleg in stappen)
amuseren
de lezer vermaken
- leesboek
- stripverhaal
Slide 5 - Diapositive
Individueel werken
timer
5:00
Wat
Lees het artikel en markeer de moeilijke woorden.
Hoe
Individueel, in stilte
Hulp
Geen
Tijd
Ongeveer 5 minuten
Uitkomst
We gaan straks vragen beantwoorden over deze tekst.
Klaar
Lees de tekst 'Tekstdoelen' op bladzijde 27
Slide 6 - Diapositive
Wat doe je met moeilijke woorden?
Slide 7 - Diapositive
timer
7:00
Wat
In tweetallen:
Stap 1 Leerling A stelt de vraag aan leerling B: welk tekstdoel denk jij dat deze tekst heeft?
Stap 2 Leerling B stelt de vraag aan leerling A: wat wil de schrijver van dit artikel bereiken?
In viertallen:
Stap 3 Leerlingen A vertelt de groep wat leerling B heeft verteld.
Leerlingen B vertelt de groep wat leerling A heeft verteld.
Hoe
In groepjes
Hulp
Help elkaar, ik loop rond om vragen te beantwoorden
Tijd
Ongeveer 7 minuten
Uitkomst
Ik vraag straks willekeurig drie leerlingen om te vertellen wat degene met wie zij hebben samengewerkt, heeft verteld.
Klaar
Maak opdracht 1 t/m 9 in je werkboek (hoofdstuk 4.3 Lezen)
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
stap 1 stap 2 stap 3
Slide 8 - Diapositive
Individueel werken
timer
5:00
Wat
Maak opdracht 1 t/m 9 in je werkboek (hoofdstuk 4.3 Lezen)
Hoe
Individueel, in stilte
Hulp
Eerst vijf minuten zonder hulp, daarna loop ik rond om vragen te beantwoorden.
Tijd
Tot het einde van de les
Uitkomst
Deze opdrachten zijn huiswerk.
Klaar
Werk aan je boekpresentatie of lees in je leesboek.
Slide 9 - Diapositive
Samenvatting van de les
Jij
- hebt twee boekpresentaties gezien;
- hebt feedback gegeven over de boekpresentaties;
- kunt de tekstdoelen informeren en amuseren herkennen;
- kunt een instructie herkennen.
Huiswerk
Maak opdracht 1 t/m 9 in je werkboek (hoofdstuk 4.3 Lezen)
Vul de Exit Ticket in - daarna mag je je tas inpakken.
Slide 10 - Diapositive
www.exitticket.nl
Slide 11 - Lien
www.nu.nl
