DG compact les 3 Taxonomie van Bloom en informatievaardigheden

DG compact les 3 Taxonomie van Bloom en informatievaardigheden
1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
Digitale geletterdheidHBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

DG compact les 3 Taxonomie van Bloom en informatievaardigheden

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud les
Taxonomie van Bloom (indicator 5)
Werkvormen 
pauze
Digitale informatievaardigheden (indicator 3 of 4)
Portfolio update/vragen

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat maakt een opdracht/werkvorm leuk en leerzaam om te doen voor kinderen?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij welke console hoort deze controller?
A
Nintendo switch
B
Playstation
C
Xbox
D
pc

Slide 5 - Quiz

een vraag om in te komen. is de controller van een ps 5
Welke hoort er niet bij?
A
B
C
D

Slide 6 - Quiz

Voorbeeld van een redeneervraag
meerdere antwoorden mogelijk!
grote kans op succes!
flow: Mihaly Csikszentmihalyi (1990)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

dit is de oude versie. hier wordt nog gesproken over hogere denkorde. Dit model suggereert dat iedere stap doorlopen moet worden.

Slide 9 - Diapositive

Dit model is de herziene versie. belangrijk is de balk met kennis die de basis vormt voor de verschillende lagen. 
Welk sprookje is dit?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom rent ze weg (en blijft ze niet)?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kunnen we leren van dit sprookje?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vergelijk dit sprookje eens met andere sprookjes. Wat zijn de verschillen en overeenkomsten?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is je favoriete sprookje? Wat vind je van het sprookje Assepoester? Onderbouw met argumenten.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf nu zelf een sprookje. Gebruik de schrijfstijl en opbouw van de gebroeders Grimm.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht in een groepje
- Bedenk een thema voor een lessenserie
- Je mag zelf de doelgroep bepalen
- Het thema is een onderwerp rondom wereldoriëntatie
(land, natuur, dier, geschiedenis, geloof etc.)
- Bedenk bij elke categorie van de taxonomie van Bloom een opdracht/werkvorm
Je mag AI gebruiken

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Dit model is de herziene versie. belangrijk is de balk met kennis die de basis vormt voor de verschillende lagen. 
Pauze 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar engelen vallen

Slide 20 - Diapositive

Ángel watervallen
vernoemd naar Jimmy Angel
ontdekt in 1933

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit Nederlandse dier is in Japan heel beroemd
Goedemorgen!
Weet jij om wie dit gaat? 

Slide 24 - Diapositive

Grej of the day, Nijntje

Waarom informatievaardigheden?


Kinderen gebruiken Google
Kinderen zijn vaak niet vaardig in zoeken
Kinderen zijn vaak niet kritisch op de bron

Slide 25 - Diapositive

Bron: Kennisnet 
Thema kasteel
zoek op internet informatie over de binnenplaats

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uit onderzoek gebleken
leerlingmonitor digitale geletterdheid (maart 2020)
uitgevoerd door universiteit Twente en  Kennisnet

746 leerlingen, 16 scholen
groep 7 en 8 PO, klas 1 en 2 VO
kennistoets (objectief)

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een aantal conclusies:
  • Digitale geletterdheid is trainbaar
  • Alleen de hoogst scorende leerlingen scoren goed op informatievaardigheden
  • Leerlingen met veel zelfvertrouwen in lezen, lijken vaardiger in digitale geletterdheid
  • De school en sociale status zijn van invoed
  • Thuis praten over digitale geletterdheid is een positieve factor

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Achtbanen
In Rusland gleden ze met een slee van ijshellingen. De soldaten van de Franse keizer Napoleon zagen dit spannende spel en vertelden erover in Frankrijk. Meteen sloegen de Fransen aan het knutselen. In 1848 openden ze in Parijs een achtbaan. Maar die was zo onveilig dat er doden vielen. Gelukkig worden zulke levensgevaarlijke banen nu niet meer gebouwd. Een gewoon ritje in een achtbaan is al spannend genoeg.


Vraag 1: Waar staat de snelste achtbaan ter wereld?
Vraag 2: wat is er bijzonder aan de op 1 na snelste achtbaan ter wereld?

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Films
Films bestaan al meer dan 100 jaar. De eerste films waren een aantal foto’s die snel achter elkaar getoond werden.


Vraag: Wat is de beste film aller tijden?

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fase 1
- Brainstromen over een onderwerp
- Vragen bedenken
- Informatie verzamelen
- Samen een selectie maken van gevonden informatie
- Antwoord formuleren op basis van gevonden informatie
- Presenteren van antwoord

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fase 2
- Passende vragen bedenken bij onderwerp
- Zoekstrategieën bedenken
- Vergelijken van gevonden informatie
- Betrouwbaarheid bespreken van bronnen
- Beoordelen of de informatie helpt de vragen te beantwoorden
- Bijhouden lijst gebruikte bronnen
- Samen reflecteren op de kwaliteit van de gevonden informatie
- Gevonden informatie presenteren (naast antwoord)

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fase 3
- Hoofdvraag en deelvragen formuleren
- Vragen omzetten naar zoektermen
- Selectie maken van gevonden informatie uit digitale bronnen
- Beoordelen van betrouwbaarheid gevonden informatie
- Vermelden van bronnen in lijst en presentatie
- Evalueren op gevonden informatie en proces

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Zoek goede bronnen voor de kinderen bij de uitwerking van je thema (opdracht voor de pauze).

Wat heb je gevonden?
Wat zijn goede bronnen voor kinderen?
Wat zijn goede zoekmachines?

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tips voor in de klas
Find It lessenserie voor het maken van een werkstuk
Webdetective  een quiz over informatievaardigheden. Met een checklist voor bronnen.
Nieuws in de klas : lespakketten over nieuws, checklist nepnieuws (leuk pakket: nieuwsmakers)
De baas op het internet: lespakket combinatie onderdelen digitale geletterdheid
Leestip: brochure slimmer zoeken

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Portfolio
Mogelijkheid voor collegiale consultatie
(feedback) vragen aan docent

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende keer (bijeenkomst 4)
Computational thinking
(programmeren)

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions