12-nov

• Geschiedenis
• HBO
• Studiejaar 1

12 november

20:00-21:30

Periodiseren

Programma deze les

Planning periode B

1. Bespreken theorie Hist. Denken > Renaissance

2. Bespreken theorie podcast > 10x meer geschiedenis

PAUZE

3. verwerken theorie > opdracht expositie 1000 jaar kunst 

Planning Periode B

Planning Periode B

Theorie deze week

Theorie deze week

Doen in duo

Historisch Denken blz. 160-161 & 166

Noteer de verschillende visies. Trek een lijn in het midden van een pagina en noteer links Burckhardt en rechts Huizinga

Bespreken

Bespreken podcast

https://www.theblackarchives.nl/meergeschiedenis.html

https://www.theblackarchives.nl/meergeschiedenis.html

Doen

Wat: In een groep van vijf gaan jullie een verrassende museum-audiotour maken, aan de hand van QR codes en zelfgeselecteerde kunstwerken.

Hoe: Opdrachten B, C en D

A = Zaal D = niet doen ivm tijd

B = inrichten andere zalen = met 5-tal

C = Zaal D audiotour = individueel

D = nabespreken

Voorbeeld: https://www.rijksmuseum.nl/nl/rijksstudio/kunstenaars/johannes-vermeer/objecten#/SK-A-2344,0

https://www.rijksmuseum.nl/nl/rijksstudio/kunstenaars/johannes-vermeer/objecten#/SK-A-2344,0

B. inrichten andere zalen 

Wat: Het is aan jullie om elke zaal nu op te vullen met 2 andere topstukken, waarbij je een aantal keuzes moet maken

Hoe: Opdrachten B1, 2 en 3

Inleveren: google 2 plaatjes per zaal en stuur deze in op LessonUp op de volgende slide.

Inleveren: google 2 plaatjes per zaal en stuur deze in op LessonUp.

C. inrichten andere zalen audiotour

Wat: Maak de informatie bij de kunstwerken

Hoe: Opdrachten C1 t/m C6

Titels schilderijen invullen op werkblad museum

D. nabespreken

Wat: Maak de informatie bij de kunstwerken

Hoe: Opdrachten D

Lees door en bedenk alvast je antwoorden

D. nabespreken

1.

Hoe hebben jullie de gekozen kunstwerken geselecteerd en waarom passen deze bij de Italiaanse Renaissance?

2.

Hoe hebben jullie de kunstwerken per zaal verbonden aan het gekozen thema?

8.

Welke nieuwe inzichten heb je gekregen over de rol van kunst in de geschiedenis?

9.

Hoe zou je deze opdracht kunnen inzetten in een tweede klas onderbouw?