Lezen hoofdstuk 3 - les 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Lezen

Hoofdstuk 3: verbanden en signaalwoorden

Doel van de les

De les hebben we de verbanden en signaalwoorden herhaald en kun je deze herkennen in een tekst.

Raadsel!

Wat kun je hiervan maken?

Er staan alleen klinkers. Je kunt hiervan een spreekwoord maken door medeklinkers toe te voegen.

Welke verbanden
en signaalwoorden
weet je nog?

Verbanden en signaalwoorden

• Chronologisch verband
• Opsommend verband
• Tegenstellend verband
• Toelichtend verband
• Concluderend verband
• Redengevend verband
• Oorzakelijk verband
• Vergelijkend verband
• Doel-middel verband
• Samenvattend verband
• Voorwaardelijk verband
• Toegevend verband
  

Beschrijft gebeurtenissen in de juiste tijdsvolgorde.

Tegenovergestelde zaken worden genoemd.

Maakt duidelijk onder welke voorwaarden iets gebeurt.

Geeft aan waarom iemand iets doet of vindt.

Geeft aan welk middel wordt gebruikt om een bepaald doel te bereiken.

Chronologisch verband

Toegevend verband

Oorzakelijk verband

Doel-middelverband

Samenvattend verband

Concluderend verband

Voorwaardelijk verband

Tegenstellend verband

Redengevend verband

Chronologisch verband

Toelichtend verband

Opsommend verband

Tegenstellend verband

Concluderend verband

Redengevend verband

Oorzakelijk verband

Vergelijkend verband

dankzij

evenals

kortom

want

vroeger

om te beginnen

hoewel

zoals

maar

ten eerste

(net) als

dus

daarom

Huiswerk voor vandaag

Opdracht 4 maken op blz. 76

Huiswerk. Plaats hier de foto van het huiswerk van vandaag.

Antwoorden opdracht 4

1 een interview; de tekst bestaat uit cursief gedrukte vragen, gevolgd door antwoorden.

2 Eigen antwoord.

3 Nee, dat vindt ze geen goede keuze. Haar antwoord is spottend van ondertoon; door geld uit te geven aan die dure laarzen zou je als gezin dakloos kunnen worden.

Antwoorden opdracht 4

Doel-middel:
•    Met behulp van cursussen en voorlichting  probeer ik zoveel mogelijk jongeren en ouders te helpen bij financiële problemen. (1)
•    Met mijn cursusmateriaal ga ik naar ouderbijeenkomsten, bijvoorbeeld om uit te leggen waarom het goed is om je kind zakgeld te geven. (6)
•    We vertellen ze bovendien dat ze hun kinderen kunnen stimuleren om een bijbaantje te nemen, zodat die de waarde van het geld leren kennen.

Antwoorden opdracht 4

Voorwaardelijk:
•    We hebben het met ze over sparen en lenen, bijvoorbeeld als ze een scooter willen kopen en het geld niet hebben. (4)
•    Als ze sparen , krijgen ze rente en als ze lenen moeten ze rente betalen.(4)
•    Veel gezinnen kunnen met hulp uit de schulden komen, als zij maar gaan bezuinigen en echt elk dubbeltje omdraaien. (7)
•    Als je kind in de schulden komt , dan worden die verhaald op de ouders.(8)
•    Wanneer je dat zo uitlegt, snapt een kind het wel.(8)

Antwoorden opdracht 4

Toegevend:
•    Hoewel alle ouders daarover een brief krijgen, weten sommigen dit niet. (2)
•    Een 18-jarige moet zijn zaakjes kunnen regelen. Desondanks vind ik dat het bij de ouders ligt om hun kroost daarop voor te bereiden. (3)
•    Andere ouders maken verkeerde keuzes, ook al weten ze dat ze zo nog meer in financiële problemen komen. (7)

Antwoorden opdracht 4

5 C

6

Huiswerk voor de volgende les

Huiswerk voor dinsdag 6 april

Krantenartikel (geprint!) meenemen van ongeveer 1 A-4.

Afsluitende quiz!

Ga naar: joinmyquiz.com

Vul de spelcode in (ander scherm)
Beantwoord de vragen over de verbanden & signaalwoorden

Veel plezier!