4 Mavo 2e les

1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
DuitsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Was lernen wir heute?
je kunt regelmatige werkwoorden in tt gebruiken
je kunt het voltooid deelwoord gebruiken
je kunt het werkwoord haben en sein in de tt en vt gebruiken

Slide 2 - Diapositive

Landeskunde Seite 23
Lies die Fragen 1 tm 3 
Beantworte die Fragen 
timer
6:00

Slide 3 - Diapositive

Regelmatige werkwoorden
e   st   t   en   t    en  

Slide 4 - Diapositive

staat er in een zin geen persoonlijk voornaamwoord maar een zelfstandig naamwoord danzijn er 2 mogelijkheden:


enkelvoud
1) 
staat er geen persoonlijk vnw in de zin?
der Campingplatz .......(sein) schön
Meine Freunde .......(kommen) heute Abend

Slide 5 - Diapositive

staat er geen persoonlijk vnw in de zin? DAN DE VRAAG STELLEN:
 3E PERSOON ENKELVOUD: HIJ ZIJ/HET?
 OF
3E PERSOON MEERVOUD? 

1) der Campingplatz .......(sein) schön
2) Meine Freunde .......(kommen) heute Abend


Slide 6 - Diapositive

kennen    1) ........du die Regeln? 
schrijf eerst de stam op   = 
schrijf daarna de uitgang op die hoort bij du =

* als de stam eindigt op een -s-klank dan geen st bij du achter de stam maar alleen een t achter de stam  

Slide 7 - Diapositive

voltooid deelwoord: ge-stam+t 
bijna altijd met haben en soms met sein 
 

ich ........die Hausaufgaben ........(machen) 

Slide 8 - Diapositive

Mache die Aufgaben:

16/17   (regelmatige werkwoorden)
18/19   (haben en sein tt en vt)
20        (regelmatige werkwoorden)
21        (toepassen!! voltooid deelwoord met haben of sein)
22        ( alle werkwoorden door elkaar) 

Ben je klaar? Ga dan verder met de B Wortschatz opdrachten 
lees eerst goed wat de opdracht is. Benutze die Lernliste, Seite 48 /49 

Slide 9 - Diapositive

Was müssen wir lernen? 
Lernlisten Seite 48/49  und 90/91

verdeel de leerstof in stukjes en herhaal met relemaat. 

Slide 10 - Diapositive

Onderdeel Lesen is nu gemaakt
Wees slim en doe na een afgerond onderdeel meteen slim stampen.  

ga naar Slim stampen C Lesen 
klas 4M Klascode : 38854

Slide 11 - Diapositive

                    Dit jaar 4 schoolexamens (PTA's)   

PTA    hoofdstuk 1/2    oktober     
PTA  kijk/luister           24 januari
PTA  schrijven              januari          
PTA  spreken                maart
eindcijfer SE                             (schoolexamens weegt 50%)

Centraal examen 9 mei:  Lezen    (CE cijfer telt 50%) 
SE cijfer + CE cijfer: 2= eindcijfer Duits

Slide 12 - Diapositive

Vol programma   maar ...........
                                         Voldoende halen is haalbaar 


Vaardigheden moet je trainen = veel oefenen in de les maar ook veel oefenen in eigen tijd

Tunkuren slim inzetten bij onderdelen die je lastig/moeilijk vindt.

Slide 13 - Diapositive

Grammatica oefening: weten we het nog? 
vul het formulier in


Persoonlijke voornaamwoorden
werkwoorden haben en sein
bezittelijke voornaamwoorden

timer
4:00

Slide 14 - Diapositive

Enkelvoud
ich   habe       bin
du    hast        bist
er     hat          ist
sie    hat          ist
es     hat          ist
Meervoud
wir    haben     sind
ihr     habt       seid
sie    haben     sind 
Sie    haben     sind
   

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Grammatica oefening: nu toepassen
1) oefening haben / sein 
welk werkwoord past in de zin - in juiste vorm zetten

2) bezittelijke vnw. invullen (met e of zonder e)
timer
4:00

Slide 17 - Diapositive

Selbständig an die Arbeit!

Mache die Aufgaben B Wortschatz.
 - benutze die Lernliste! 




Slide 18 - Diapositive

An die Arbeit!

Op de homepagina (de boekenplank) klikken op Koppel met een klas en vul de koppelcode in.





 


Slide 19 - Diapositive

Ausaufgaben 9 september
we kennen de schema's uit ons hoofd die we vandaag geoefend hebben.
Persoonlijke vnw - Bezittelijke vmw - werkwoorden haben en sein

Slide 20 - Diapositive

leerling 1 
leerling 4
leerling 2
leerling 3
1e ronde:  Er wordt niet gesproken. Iedere leerling bedenkt vragen die gesteld kunnen worden en schrijft deze op in zijn vlak. 

Slide 21 - Diapositive

leerling 1 
leerling 4
leerling 2
leerling 3
timer
6:00
2e ronde:  je vertelt aan elkaar welke vragen jij bedacht hebt en jullie bepalen samen welke vragen de beste zijn. Deze vragen zetten jullie in het middelste vak 

Slide 22 - Diapositive