METW Observeren

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

WS METW: Observeren

Thema 4 Ik en de groep

Vandaag

• Waarnemen
• Observeren
• Interpreteren

Observeren

Observeren

Observeren = Bewust en doelgericht waarnemen van een persoon en het beschrijven van wat je ziet. 

Dat kunnen handelingen van bijvoorbeeld kinderen zijn, maar je kunt ook de houding of het gedrag observeren.

Waarnemen: Wat zie je?

Objectief

Observeren bij kinderen moet zo objectief mogelijk gebeuren

• Observeer met meer PM'ers.

• Vraag bij het kind/de ouder na of je observatie klopt.

• Vraag bij anderen na of je observatie klopt.

• Vergelijk observaties met uitingen van het kind/de ouder.

• Herhaal het observeren.

Observeren vs Interpreteren

Observeren

bv de stand van iemands mondhoek, de spierspanning, of houding van iemand

Via zintuigen: wat zie, hoor, voel ik?

Interpreteren

bv "Jij bent blij zeg!"

Dit is geen (zintuigelijk) verifieerbare uitspraak

Welk standpunt?

Welke blik?

Welke achtergrond informatie heb je?

Heb je 

alle informatie?

Of zie/weet je maar een deel?

Wat zag je op de afbeelding die ik je voor de les heb gestuurd?

Groep A

Vanuit welk perspectief kijk je?

Beschrijf objectief; wat zie je?

Observatie en Interpretatie

Waarnemen het continu proces van informatie tot je nemen met behulp van de zintuigen

Observatie bewust waarnemen op een doelgerichte en planmatige manier

Interpreteren het geven van betekenis aan je waarneming

Gestructureerd 

vooraf vastgesteld doel

Ongestructureerd 

geen vooraf vastgesteld doel

Interpreteren

1. Monique slaat Vera in het gezicht
2. Nadoesj scrabbelt een uur met Amar
3. Theo heeft twee keer opgeschept

Welke interpretaties kun je geven aan deze waarnemingen?

Wat moet je doen om professioneel te oberveren?

Professioneel observeren

• formuleer een doel
• formuleer een vraag
• noteer het gedrag waar je op gaat letten
• gebruik een observatielijst
• observeer op verschillende momenten 
• houd professionele afstand

Wat zijn de valkuilen bij observeren?

bedenk een plan van aanpak

1. neem een kind op stage in gedachten
2. maak concreet welk gedrag opvallend is
3. bedenk hoe je dit kind goed kan observeren
4. werk dit uit lettend op professioneel observeren