Poëzieweek

• Nederlands
• Secundair onderwijs

Poëzieweek

😒🙁😐🙂😃

😒🙁😐🙂😃

😒🙁😐🙂😃

😒🙁😐🙂😃

😒🙁😐🙂😃

😒🙁😐🙂😃

Opdracht

Kies één gedicht uit oef 1 en beantwoord de vragen.

1. Welke emotie past best bij het gedicht? 

2. Waarom schreef de auteur het gedicht volgens jou? 

Theorie - Beeldspraak

1. Vergelijking Bv. Haar voeten zijn zo koud als ijs.
2. Metafoor Bv. De heks stond al in het lokaal.
   
3. Personificatie Bv. De toekomst lacht je toe.
4. Synthesie Bv. Het maanlicht ritselt in een plas.
5. Metonymie Bv. Ons museum heeft drie Van Goghs en een Rubens.

personificatie

metafoor

synesthesie

vergelijking

Je brengt woorden in verband omdat er een overeenkomst is. Bv. Het is zo koud als ijs.

Er is sprake van vergelijking, maar enkel het beeld wordt genoemd. Bv. De heks staat in het lokaal.

De dichter kent menselijke eigenschappen toe aan dingen of abstracte ideeën vb. De toekomst lacht je toe

De dichter vermengt indrukken van twee verschillende zintuigen. vb. warme kleuren

Metafoor

Personificatie

Synthesie

Metonymie

Vergelijking

De tomaat liep de kamer uit.

De wenskaart keek hem dreigend aan.

Hij houdt van de frisse geur van gemaaid gras.

Maximus trok zijn ijzer en versloeg de andere gladiator.

Die acrobaat beweegt als een slang.

Theorie - technieken I

1. Rijm Bv. plicht - gezicht
2. Rijmschema Bv. AABB - ABAB - ABBA

Theorie - technieken II

1. Assonantie - klinkerrijm Bv. Ik wil haar graag vragen.
2. Alliteratie - medeklinkerrijm Bv. Velden vol engelhaar
3. Lay-out
4. Ritme - rap
5. Herhaling

Opdracht

Werk samen met een partner. Zoek voor elkaars naam assonantie of alliteratie. 

Bv. 

Mevrouw Heip, de handige heldin

Mevrouw Alen wandelde langs de kalme zandstranden.

Opdracht

Werk samen met een partner. Zoek voor elkaars naam assonantie of alliteratie. 

Bv. 

Mevrouw Heip, de handige heldin

Mevrouw Alen wandelde langs de kalme zandstranden.

Vul je assimilatie of alliteratie in.

Theorie - stijlfiguren

1. Cliché Bv. Mijn liefde voor jou is zo diep als de zee.
2. Contrast  Bv. Iemand is verdrietig terwijl alle anderen feestvieren.
3. Hyperbool Bv. Ik sta hier al uren te wachten.
4. Woordspeling Bv. Was ik maar een dichter, dan kon ik dichter bij jou zijn.

Oefening 6 pagina 165

Kies 1 of 2 gedichten en beantwoord de vragen.

Zorg dat je minstens 5 vragen hebt beantwoord.

Ga vervolgens in de gedichten op zoek naar de theorie die we net zagen.

Alliteratie

Herhaling

Eindopdracht

Je maakt met een klasgenoot een Instagram gedicht. 

De tekst moet deze les al af zijn. 

De creatieve uitwerking is een opdracht tegen ... / ... .

Mogelijke thema's

1. 'Betoverende Ontbijtmomenten': Combineer woorden en beelden om een poëtische sfeer te creëren die de magie van een perfect ontbijt vastlegt. Voeg een foto toe die de essentie van jouw gedicht weerspiegelt.
2. Stadse Avonturen: Schrijf een Instagramgedicht dat de opwinding en de kleine verrassingen van het stadsleven vastlegt. Voeg een foto toe die de energie van de stad weergeeft.
3. Natuurlijke Harmonie: Ga naar buiten en laat de natuur je leiden. Schrijf een gedicht over de harmonie tussen mens en natuur. Voeg een foto toe van een idyllische plek om je poëtische band met de natuur te delen.
4. Liefdevolle Vriendschappen: Denk aan de bijzondere mensen in je leven. Creëer een Instagramgedicht dat de warmte van vriendschap viert. Voeg een foto toe van een speciaal moment met vrienden om liefdevolle connecties te delen.

Creatieve opdracht

Ga naar Google Classroom en klik op de link "Canva".

Meld je aan met je eduso.account.

Zoek in de sjablonen: Instagrampost.

Pas de post aan.

Download de post en dien in via Google Classroom.