Thema 2 Bereiden van maaltijden 17-1-22

Thema 2 
Bereiden van maaltijden
Les 3
11.15-11.45 uur lessonup
11.50-12.15 uur maken voorlichtingsfolder
12.20-12.45 uur presentatie folders
12.50-13.15 uur samenwerken met een cliënt
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
VoedingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Thema 2 
Bereiden van maaltijden
Les 3
11.15-11.45 uur lessonup
11.50-12.15 uur maken voorlichtingsfolder
12.20-12.45 uur presentatie folders
12.50-13.15 uur samenwerken met een cliënt

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van de les kan de student:
  • uitleggen welke factoren invloed hebben op eetgewoonten
  • voorbeelden geven van de invloed van deze factoren
  • uitleggen wat het verschil is tussen een eetprobleem en een eetstoornis
  • maaltijden bedenken die passen binnen een bepaald voedingspatroon
  • aandachtspunten bij babyvoeding benoemen
  • samenwerken met een cliënt

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Waaraan denk je bij een eetprobleem?

Slide 4 - Question ouverte

2 meest bekende eetstoornissen

Anorexia Nervosa

Boulimia Nervosa

Zie blz. 28 voor kenmerken

Slide 5 - Diapositive

Voeding en dieet hebben invloed op de aandoening



Energiebeperkt dieet bij overgewicht

Energieverrijkt dieet wanneer zorgvrager moet aansterken

Slide 6 - Diapositive

Wanneer een zorgvrager moet aansterken kun je astronautenvoeding gebruiken
A
Waar
B
Niet waar

Slide 7 - Quiz

Eigen keuze voedingspatroon
Flexitarisch
Vegetarisch
Veganistisch

Slide 8 - Diapositive

Welke voeding hoort bij een veganistisch voedingspatroon?

Slide 9 - Carte mentale

Evenwichtig eetpatroon
Koek, gebak, chocolade en snoep te laten staan
‘langzame’ koolhydraten= volkorenproducten
Goede verhouding tussen voedsel en activiteit 

Slide 10 - Diapositive

Diabetes
Type I: vaak al op jonge leeftijd ontdekt. insuline spuiten.
Type II: vaak op latere leeftijd onder andere door overgewicht
Tegenwoordig ook een probleem bij jongere kinderen ivm  ongezonde en vette voeding

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Hypo of hyper
Jouw taak:
Cliënt niet alleen laten
Zorgen dat de omgeving veilig is
Hypo: Koolhydraten (b.v. druivensuiker, blikje cola -geen light) 
Hyper: insuline toedienen (VZ/VP)
veel drinken (water)

Slide 13 - Diapositive

Insuline is een belangrijke stof voor het lichaam
A
Niet waar
B
Waar

Slide 14 - Quiz

Diabetes type 2 ontstaat wanneer je jong bent
A
Juist
B
Onjuist

Slide 15 - Quiz

Diabetes komt steeds meer bij kinderen voor omdat veel kinderen overgewicht hebben
A
Onjuist
B
Juist

Slide 16 - Quiz

Bij een hypo is je;
A
bloedsuiker te laag
B
is bloedsuiker te hoog

Slide 17 - Quiz

Iemand met diabetes
A
mag geen suiker eten
B
moet heel veel sporten
C
moet regelmatig eten
D
moet weinig eten

Slide 18 - Quiz

Babyvoeding
Verschillen tussen borst- en flesvoeding
Na 6 maanden bijvoeden
Letten op hygiëne

Slide 19 - Diapositive

Geef 1 voordeel en 1 nadeel van borstvoeding

Slide 20 - Question ouverte

Geef 1 voordeel en 1 nadeel van flesvoeding

Slide 21 - Question ouverte

folder presenteren
In tweetallen gaan jullie een folder maken over de één van de volgende onderwerpen:
  • coeliakie
  • lactose-intolerantie
  • cholesterol
  • diabetes

Slide 22 - Diapositive

vragen om te beantwoorden in je folder
  1. Geef een korte uitleg over jullie onderwerp
  2. Hoe vaak komt het voor
  3. Wat zijn de kenmerken
  4. Wat is jullie advies
  5. Waar kun terecht als je meer wil weten van jullie onderwerp  

Slide 23 - Diapositive

Samenwerken met de cliënt
  • Overleggen met de cliënt (wat kan/wil de cliënt zelf doen) 
  • Neem het zorgplan als uitgangspunt (blz. 82)
  • Bespreek vooraf de taken en de afspraken
  • Stimuleer de zelfredzaamheid van de cliënt

oefening opdracht 98, bladzijde 84

Slide 24 - Diapositive

Rapporteren
Je rapporteert over:
  • het menu (verdeling van de voedingsstoffen en -waarden)
  • de uitvoering van de taken
  • de samenwerking
  • afwijkingen in (eet)gedrag
  • vermoeden van problemen of andere bijzonderheden
oefening 110 op bladzijde 94

Slide 25 - Diapositive