BEGRAFENISRITUELEN - INTRODUCTIELES

• Protestantse godsdienst
• Secundair onderwijs

ILD Begrafenisrituelen

Doel:

Het bevorderen van het samenleven in een democratie met respect voor diversiteit en elkaar. Via dialoog gaan we opzoek naar verbinding met elkaar en de verschillende levensbeschouwingen.

ILD Begrafenisrituelen

Doelstellingen:

Thema diversiteit en identiteit

De leerlingen lichten toe hoe verschillende vormen van diversiteit verrijkend en uitdagend zijn voor het samenleven:

1. De leerling benoemt verschillende visies binnen de eigen levensbeschouwing?

2. De leerling benoemt enkele eigenschappen van andere levensbeschouwingen.

3. De leerling is bereid respectvol te spreken over en met mensen met andere visies binnen en buiten de eigen levensbeschouwing.

De leerlingen reflecteren over het rationele, gelaagde en dynamische karakter van identiteit.

4. De leerlingen verwoorden op welke manier hun levensbeschouwing deel uitmaakt van hun identiteit.

5. de leerling past strategieën toe om respectvol en constructief om te gaan met de eigenheid van mensen die een andere levensbeschouwing hebben.

6. De leerling verwoordt wat het verschil is tussen een stereotypen en de identiteit van andere levensbeschouwingen.

7. De leerlingen verwoorden stereotypen die leven over hun eigen levensbeschouwing en die van anderen.

8. De leerling licht toe waarom stereotyperingen kwetsend zijn voor iemands levensbeschouwelijke identiteit

ILD Begrafenisrituelen

Met wie?

NCZ

Orthodoxe godsdienst

Protestante godsdienst

Islam

Katholieke godsdienst

Wat zijn volgens jullie de drie belangrijkste levensvragen?

Welke drie vragen zouden volgens jou iedereen in zijn leven ten minste één keer moeten overwegen?

LEVENSVRAGEN

Waar komen wij vandaan?

Waar gaan wij naartoe?

(Wat is de zin van het leven?)

Wat gebeurt er na de dood?

Mythes, religies, wetenschappers, filosofen gaan al eeuwen opzoek naar antwoorden op deze vragen.

Elke cultuur probeert te begrijpen, te verklaren, zin te geven.

De antwoorden verschillen maar er zijn ook gelijkenissen.

In dit ILD project gaan we kijken naar onze eigen visie en deze van andere levensbeschouwingen rond omgaan met de dood. Alsook naar de rituelen die hiermee gepaard gaan.

1. Wanneer het onderwerp ‘dood’ ter sprake komt …

2. Dood zijn is…

3. Ik ben reeds geconfronteerd met de dood…

FILM OSCAR

Maak de oefeningen 1 - 3 

4. Noteer hier een idee of een zin dat je inspirerend vind uit deze film en besprek over.

Welke scène uit de film vond je het indrukwekkendst en waarom? 

FILOSOFEREN

Waarom durven de ouders van Oscar niet met hem over zijn ziekte te praten?

Hoe belangrijk is het om open en eerlijk te kunnen zijn over de dood?

Is het belangrijk om over de dood te praten, ook met kinderen?

Wat leren we van de film over de dood en het leven?