Verbale agressie in de klas

(Verbaal) Agressie in de klas
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
SpaansHBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

(Verbaal) Agressie in de klas

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktijkvragen
1.  Wat valt precies onder verbaal agressief gedrag?

2. Waar komt dit gedrag precies vandaan?

3. Wat zijn de handvatten voor docenten?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
0:30
Verbale agressie

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat valt precies onder verbaal agressief gedrag? (theorie)
  • Leerling-Leerling-docent
  • Schelden, vloeken ook via sociale media
Uit: G. Taghon (2008) Loop naar de maan

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Proactieve en reactieve agressie

Slide 5 - Diapositive

Instrumenteel vs emotioneel

Slide 6 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Crisis ontwikkelingsmodel
Sociale media als trigger

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https://padlet.com/rotecrida/nao2augapctvdipd

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https://padlet.com/rotecrida/qsak41on6l9ugm16

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebrek aan executieve vaardigheden zoals niet kunnen plannen en organiseren wat maakt dat ze niet in staat zijn om:

Impulsen kunnen onderdrukken
Gedachten ordenen
Alternatieve oplossingen bedenken
Uitkomsten kan bepalen
Gebeurtenissen onthouden en erop terugblikken ( werkgeheugen)
Weloverwogen keuzes maken voor je toekomstige acties ( Fuster, 1995)

Slide 20 - Diapositive

Instrumentele/doelgerichte agressie is agressie met opzet, er wordt geeist omdat de gedachte er is dat dit de enig manier is om iets gedaan te krijgen en dat agressie hun enige optie denkt te zijn. 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions