Kwaliteiten en Valkuilen

Kwaliteiten en Valkuilen
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Kwaliteiten en Valkuilen

Slide 1 - Diapositive

Planning
- Doelen
- Kwaliteitenspel
- Afscheidsbrief
- Terugkoppelen doelen
- Feedback 

Slide 2 - Diapositive

Doelen
  1. Je kan benoemen waarom het belangrijk is om kennis te hebben van eigen kwaliteiten en valkuilen;
  2. Je kan minimaal 3 kwaliteiten en 3 valkuilen van zichzelf benoemen en voorbeelden daarvan geven. (zelfportret)

Slide 3 - Diapositive

Waarom is het belangrijk om kennis te hebben van eigen kwaliteiten en valkuilen?

Slide 4 - Question ouverte

Kwaliteitenspel 
In groepjes van 3 / 4. 
Ieder groepje ontvangt een stapeltje kwaliteiten. 
Iedere student pakt één kaart met een kwaliteit en geeft deze aan iemand bij wie de kwaliteit het meest past. 
Vervolgens mag diegene een kaart pakken en uitdelen. 
Geef niet alleen de kaart, maar vertel ook WAAROM! 

Slide 5 - Diapositive

Na bespreken kwaliteitenspel
Pak pen en papier en geef antwoord op de volgende vragen:

  • Schrijf de kwaliteiten op die je gekregen hebt.
  • Hoe vonden jullie dit om te doen? Waarom?
  • Kunnen jullie je vinden in de kwaliteiten? Waarom?
  • Neem je het mee voor je zelfportret? Waarom wel/niet?


Slide 6 - Diapositive

Kwaliteiten/
Valkuilen

Slide 7 - Carte mentale

Valkuilen
  • Iedere eigenschap en persoonlijke kwaliteit heeft zijn valkuil. 
  • Valkuilen -> slechte eigenschappen. 
  • Een valkuil is dan ook een eigenschap of kwaliteit die je te veel  inzet en laat zien. 

Een kwaliteit wordt automatisch een valkuil als je er het woord ‘te’ voorzet (behalve dan bij ‘te’vreden). Een valkuil kun je ook zien als een uitdaging om aan te werken, zodat het weer een kwaliteit kan worden.

Slide 8 - Diapositive

Afscheidsbrief

Wat? Kijken door de ogen van een ander naar jezelf.
Hoe? Stel je voor, dat het een halfjaar later is en je bent klaar met je stage. Je hebt een leerrijke ervaring gehad en je collega’s sturen je een afscheidsbrief hoe ze jou ervaren hebben. Wat staat er dan in?
Denk aan:
Wat waren je sterke punten en waarom? Wat waren je minder sterke punten en waarom? Benoem 3 van ieder.
Hulp? Ik loop rond.
Tijd? 15 a 20 minuten voor de brief, 10 minuten voorlezen.
Uitkomst? Nabespreken in duo’s
Klaar? In duo’s de afscheidsbrief voorlezen.


Slide 9 - Diapositive

Nabespreken afscheidsbrief
  • Wat hebben jullie voor kwaliteiten en valkuilen opgeschreven? Minimaal 3.
  • Welke voorbeelden kun je benoemen om het te onderbouwen? 
  • Zelfportret!! 

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive