Communicatie problemen

Communicatie problemen
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Communicatie problemen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Je kunt diverse taal- en spraakstoornissen omschrijven.
Je kunt omschrijven wat laaggeletterdheid is en hoe je dit kunt herkennen.
Je kunt omschrijven wat een taalbarrière is en beschrijven welke technieken je in kan zetten.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Taal en/of spraakstoornissen
problemen:
  •  de waarneming 
  • de taal niet begrijpen 
  • met het produceren van taal

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarneming
Zintuigen verzamelen continu informatie --> vervolgens geregistreerd en geïnterpreteerd in de hersenen. 

Problemen: slechthorend of slechtziend 

Sensorische verwerkingsstoornis: verstoorde verwerking van prikkels in de hersenen.


Slide 4 - Diapositive

Er ontstaat een probleem wanneer iemand deze informatie niet meer goed binnenkrijgt. De zender kan de boodschap dan goed doorgeven, maar de informatie is niet duidelijk voor de ontvanger.

Sensorische: te veel of te weinig informatie komt binnen.
Taalbegrip en productie
Dyslexie: zien de tekst wel en kan deze ook lezen. De signalen komen aan in de hersenen, maar vervolgens wordt niet begrepen wat er staat.

Afasie: spreken, begrijpen, lezen en schrijven kan verstoord zijn

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Taalbarrière
Iemand spreekt dan letterlijk een andere taal. 
De zorgvrager kan niet duidelijk maken wat er aan de hand is. Ook verstaat hij niet (of slecht) wat verpleegkundigen tegen hem willen zeggen.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

En dan?
  • Gebruik eenvoudige taal en korte zinnen.
  • Maak gebruik van visuele hulpmiddelen zoals pictogrammen, afbeeldingen, of vertaalapps.
  • Schakel, indien mogelijk, een tolk in (persoonlijk of telefonisch).
  • Spreek langzaam en articuleer duidelijk, maar vermijd kinderachtig taalgebruik.
  • Maak gebruik van gebaren en lichaamstaal om je boodschap te ondersteunen.

Slide 7 - Diapositive

Toon geduld en neem de tijd om de zorgvrager te begrijpen.
Creëer een veilige en rustige omgeving waarin de zorgvrager zich op zijn gemak voelt om te communiceren.


Blijf respectvol, empathisch, en flexibel. Iedere zorgvrager is uniek, en het afstemmen van je communicatie op hun specifieke behoeften is essentieel.
Oefenen
Maak 3 tallen:
rollenspel Engels of Frans

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Laaggeletterheid
Anderhalf miljoen mensen, twee derde van de laaggeletterden is autochtoon. 
Herkennen:
onzeker, smoesjes verzinnen, therapieontrouw zijn

Slide 9 - Diapositive

Ik ben mijn bril vergeten, ik lees het thuis wel door.’
‘Dat formulier vul ik thuis wel in.’
‘Kunt u het invullen? Ik schrijf zo lelijk.'
‘Mijn man / zus regelt dat altijd voor mij.’
Werken eindopdracht
-Uitleg Zakaria, Misha en Filipa

-Zoek uit welke begeleiding gegeven kan worden bij 'jullie' probleem.  Bedenk een activiteit. 

Tijd 20 minuten

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions