Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Communicatie problemen
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Leerdoelen
Je kunt diverse taal- en spraakstoornissen omschrijven.
Je kunt omschrijven wat laaggeletterdheid is en hoe je dit kunt herkennen.
Je kunt omschrijven wat een taalbarrière is en beschrijven welke technieken je in kan zetten.
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Taal en/of spraakstoornissen
problemen:
de waarneming
de taal niet begrijpen
met het produceren van taal
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Waarneming
Zintuigen verzamelen continu informatie --> vervolgens geregistreerd en geïnterpreteerd in de hersenen.
Problemen: slechthorend of slechtziend
Sensorische verwerkingsstoornis: verstoorde verwerking van prikkels in de hersenen.
Slide 4 - Diapositive
Er ontstaat een probleem wanneer iemand deze informatie niet meer goed binnenkrijgt. De zender kan de boodschap dan goed doorgeven, maar de informatie is niet duidelijk voor de ontvanger.
Sensorische: te veel of te weinig informatie komt binnen.
Taalbegrip en productie
Dyslexie: zien de tekst wel en kan deze ook lezen. De signalen komen aan in de hersenen, maar vervolgens wordt niet begrepen wat er staat.
Afasie: spreken, begrijpen, lezen en schrijven kan verstoord zijn
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Taalbarrière
Iemand spreekt dan letterlijk een andere taal.
De zorgvrager kan niet duidelijk maken wat er aan de hand is. Ook verstaat hij niet (of slecht) wat verpleegkundigen tegen hem willen zeggen.
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
En dan?
Gebruik eenvoudige taal en korte zinnen.
Maak gebruik van visuele hulpmiddelen zoals pictogrammen, afbeeldingen, of vertaalapps.
Schakel, indien mogelijk, een tolk in (persoonlijk of telefonisch).
Spreek langzaam en articuleer duidelijk, maar vermijd kinderachtig taalgebruik.
Maak gebruik van gebaren en lichaamstaal om je boodschap te ondersteunen.
Slide 7 - Diapositive
Toon geduld en neem de tijd om de zorgvrager te begrijpen.
Creëer een veilige en rustige omgeving waarin de zorgvrager zich op zijn gemak voelt om te communiceren.
Blijf respectvol, empathisch, en flexibel. Iedere zorgvrager is uniek, en het afstemmen van je communicatie op hun specifieke behoeften is essentieel.
Oefenen
Maak 3 tallen:
rollenspel Engels of Frans
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Laaggeletterheid
Anderhalf miljoen mensen, twee derde van de laaggeletterden is autochtoon.
Herkennen:
onzeker, smoesjes verzinnen, therapieontrouw zijn
Slide 9 - Diapositive
Ik ben mijn bril vergeten, ik lees het thuis wel door.’
‘Dat formulier vul ik thuis wel in.’
‘Kunt u het invullen? Ik schrijf zo lelijk.'
‘Mijn man / zus regelt dat altijd voor mij.’
Werken eindopdracht
-Uitleg Zakaria, Misha en Filipa
-Zoek uit welke begeleiding gegeven kan worden bij 'jullie' probleem. Bedenk een activiteit.