Hoofdstuk 2 / paragraaf 2/ les 1 / Rivieren van ijs

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Mevrouw de boer/ [e-mail]

• Telefoon weg
• inloggen lesson up
• Spullen pakken
• Ipad op scherm

Planning

03 min: Start les & absenten

05 min: Huiswerk opgeven & bespreken

05 min: Lesdoelen & activeren voorkennis

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

15 min: Starten opdrachten & vragen stellen

04 min: Evaluatie

Pak je agenda

Huiswerk voor:

Dinsdag 28 september / donderdag 07 oktober

• Maak de vragen. Start met vraag 2 ( atlas) 
• 
  
• Maak een foto en deel in Teams
• 
  
• Lees basisboeknummers 118/119 en filmpjes in deze lesson up ( einde  van de les) 

Maken: vraag 1/2/ 4/ 5/ 6/ 7/ 8/ 9/ 10/ 11/  

Atlas: vraag 2

Hier kan je vragen stellen over het huiswerk. Het nummer van de vraag of als het iets anders is, de vraag. Heb je die niet dan vul je ' geen' in.

Planning

03 min: Start les & absenten

05 min: Huiswerk opgeven & bespreken

05 min: Lesdoelen & activeren voorkennis

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

15 min: Starten opdrachten & vragen stellen

04 min: Evaluatie

Wat is de hoofdvraag van het hoofdstuk?

Lesdoel hfst 2

Waarom heeft Europa op een klein oppervlak zoveel verschillende natuurlandschappen? 

Wat is de hoofdvraag van paragraaf 2.1? En wat is het antwoord?

Lesdoelen paragraaf 2.2

7. Weet ik welke gevolgen een gletsjer heeft voor het landschap

8. Weet ik hoe de Alpen eruit zagen tijdens en na de ijstijd

9. Weet ik wat de kenmerken zijn van de bovenloop van de Rijn

10. Kan ik de verschillende onderdelen van een gletsjer benoemen en aanwijzen ( W5 & W6)

11. Weet ik hoe een waterval kan ontstaan ( W7)

12. Ken ik de begrippen die bij deze les horen

( deze lesdoelen zijn ook terug te vinden in de studiewijzer) 

Begrippen oefenen

Hierna volgen een aantal begrippen. Welke ken jij al? 

Wat is ' aardkorst' ?

Wat is firn?

Planning

03 min: Start les & absenten

05 min: Huiswerk opgeven & bespreken

05 min: Lesdoelen & activeren voorkennis

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

15 min: Starten opdrachten & vragen stellen

04 min: Evaluatie

Het ontstaan van gletsjers

Hoe zorgen gletsjers voor de afbraak en de opbouw van een landschap? 

Gletsjer = rivier van ijs die langzaam van de  berghelling naar beneden glijdt.

ijstijd / glaciaal:

Alleen hoogste bergtoppen kwamen boven het ijs uit ontstaan Gardameer, Comomeer

In een ijstijd valt veel neerslag als sneeuw. Door steeds ontdooien en bevriezen verandert   sneeuw in firn  = korrelige, overjarige en ijsachtige sneeuw.

Firn hoopt zich op in firnbekken: het begin van  een gletsjer.

Hoe zorgen gletsjers voor de afbraak en de opbouw van een landschap? 

Gletsjerpuin

Veel stenen vallen op de gletsjer.

Geeft de gletsjers een grauwe kleur.

Puin wordt meegevoerd. 

ontstaan van: 

• zijmorenen
• grondmorenen 
• eindmorenen
  

Hoe zorgen gletsjers voor de afbraak en de opbouw van een landschap? 

Hoe zorgen gletsjers voor de afbraak en de opbouw van een landschap? 

Het einde van de gletsjer

Het met puin beladen ijs van de gletsjer schuurt het dal uit.

•  erosie
•  V-dalen (door rivieren) veranderen  in U-dalen (door gletsjers)
  

In het dal smelten de gletsjers.

                    ontstaan van

• gletsjertunnel
• gletsjerpoort
• begin van een gletsjerrivier

Hoe zorgen gletsjers voor de afbraak en de opbouw van een landschap? 

We gaan even samen aan de slag

• Pak per tweetal een atlas
• De jongste van het tweetal gaat de atlas halen
• Laat de atlas dicht
• Pak vraag 2 in het werkboek
• Laat de atlas dicht
• Hoe moet je deze kaart zoeken?                Antwoord op de volgende dia 

Hoe zorgen gletsjers voor de afbraak en de opbouw van een landschap? 

De kaart over ijstijden kan ik in de atlas vinden door.....

Hoe zorgen gletsjers voor de afbraak en de opbouw van een landschap? 

Hoe zorgen gletsjers voor de afbraak en de opbouw van een landschap? 

Planning

03 min: Start les & absenten

05 min: Huiswerk opgeven & bespreken

05 min: Lesdoelen & activeren voorkennis

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

15 min: Starten opdrachten & vragen stellen

04 min: Evaluatie

Noem 1 van de lesdoelen van deze les.

Lesdoelen paragraaf 2.2

7. Weet ik welke gevolgen een gletsjer heeft voor het landschap

8. Weet ik hoe de Alpen eruit zagen tijdens en na de ijstijd

9. Weet ik wat de kenmerken zijn van de bovenloop van de Rijn

10. Kan ik de verschillende onderdelen van een gletsjer benoemen en aanwijzen ( W5 & W6)

11. Weet ik hoe een waterval kan ontstaan ( W7)

12. Ken ik de begrippen die bij deze les horen

( deze lesdoelen zijn ook terug te vinden in de studiewijzer) 

Planning

03 min: Start les & absenten

05 min: Huiswerk opgeven & bespreken

05 min: Lesdoelen & activeren voorkennis

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

15 min: Starten opdrachten & vragen stellen

04 min: Evaluatie

Deze vraag heb ik nog na deze les.....

😒🙁😐🙂😃

Planning

03 min: Start les & absenten

05 min: Huiswerk opgeven & bespreken

05 min: Lesdoelen & activeren voorkennis

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

15 min: Starten opdrachten & vragen stellen

04 min: Evaluatie

Hoe zorgen gletsjers voor de afbraak en de opbouw van een landschap? 

• Ga aan de slag met je huiswerk.
• Vraag 2 heb je al gedaan. 
  
• vraag 1/ 2/ 4/ 5/ 6/ 7/ 8/ 9/ 10/ 11/  
  
• Samenwerken mag, maar rustig
• Oortjes met muziek mogen
• Alleen filmpjes Lesson Up kijken met oortjes

Heb je vragen? Stel ze, nadat je de tekst hebt gelezen.

Extra lesmateriaal

• 3 filmpjes ( in totaal ongeveer 5 minuten)
• B 118 ijstijden
• B 119 gletsjers

BB nummers

• B118 ijstijden
• B119 gletsjers