H4.3 Lezen Start (GL, KL, BL)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 1

Leesdoelen

&

leesstrategieën

Leesdoel

De schrijver van een tekst heeft altijd een doel. 

Twee van deze doelen komen het meest voor, namelijk:

- amuseren

- informeren

informeren

1. recensie
2. moppenpagina
3. reclametekst
4. krantenbericht

Je leert in deze paragraaf ook het tekstdoel 'activeren'

= De schrijver wil de lezer iets laten doen: de lezer moet in actie komen.

Amuserende tekst

Amuseren: 

de lezer vermaken met 

een grappige tekst. 

Denk aan: strips, gedichten

Informerende tekst: de schrijver wil informatie geven 

Bijvoorbeeld: krantenartikel 

Informeren

Amuseren

Wanneer wil de schrijver volgens jou
‘amuseren’? Je mag ook een tekst noemen die hierbij past.

Wanneer wil een schrijver
‘informeren’? Je mag ook een informatieve tekst noemen

Weetje....

Soms heeft een schrijver méér doelen met zijn tekst. Eén doel is altijd het belangrijkst. Dat doel noteer je als in een opdracht of een toets gevraagd wordt wat het tekstdoel is.

Instructie

=  een uitleg in stappen hoe je iets moet doen.

Een soort informatieve tekst.

Dat waren twee leesdoelen.

Als we lezen, maken we gebruik van leesstrategieën

Als we lezen, doen we dat volgens een plan. een strategie. Een leesboek lees je anders dan wanneer je een woord opzoekt in een woordenboek. 

Leesstrategieën 

manier van lezen	wat je doet
verkennend	titel, deeltitels, plaatjes en onderschriften bekijken, inleiding en slot lezen
nauwkeurig	alles lezen, bijvoorbeeld bij een leesboek
zoekend	als je zoekt naar iets specifieks, bijv in een woordenboek
studerend	lezen om de informatie te onthouden, bijv in een leerboek

Aan de slag

Maken: H4.3 

Kader: opdracht 2 t/m 9

Basis: opdracht 1 t/m 4, 6 t/m 10

Hoe ging het vandaag?