Bewegingsonderwijs Bijeenkomst 6

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 2

Bijeenkomst 6 

Teambuilding

Knie tikkertje 

2-tallen, sta tegenover elkaar verplaats NIET meer

1. Probeer de knieën van de andere te tikken geen handen op de knieën 

2. Probeer de knieën van de andere te tikken je mag je handen op je knieen houden 

3. Probeer zoveel mogelijk keer de knieën van de andere aan te tikken bij wie lukt dat het meest?

Winst en verlies 

Mensen denken vaak in winnen en verliezen. Dit spel haalt dat naar boven 

De laatste vorm vraagt echter om zoveel mogelijk keer elkaars knieën aan te tikken. Als studenten bedenken dat ze allebei kunnen winnen door het tikken toe te laten om beide heel veel te tikken dan winnen ze allebei 

ipv van winnen en verliezen wordt het winnen en winnen 

Klassikale groepjesles

Chaosdoelenspel

Basistikpsel met twee vrijplaatsen

3 keer klassikaal klaarzetten 

3 pylonnen aan de zijkant en 1 grote

Elke keer als iemand wordt getikt pylon om

Lukt het de tikker niet om kinderen te tikken dan mag die de grote pylon in het midden van het veld zetten, dit is het signaal dat de tikker wil wisselen. Of extra lintje klaarleggen om een hulptikker te kiezen.

Betere beweger:

Mag niet meer door het midden 

Mag geen gebruik maken van de vrijplaatsen 

Maak de betere beweger zichtbaar door hem/ haar een lintje te geven 

Minder vaardige beweger:

Mag gebruik maken van beide vrijplaatsen 

Mag juist wel door het midden als waar de tikker dit niet mag 

Wordt zichtbaar doordat de betere bewegers een lintje gaan dragen

Kwaliteitskader:

Geeft inzicht in de kwaliteit van een 

bewegend om te leren activiteit.

- 8 vragen over de kwaliteit

- 4 vragen over de randvoorwaarden

Foto: Inspiratiegids Bewegend Leren 2022

Dynamische schooldag

1. Drama: Follow the leader (maak gebruik van thema's)

2. Rekenen: Speedladder met tafels, x sommen, zelf aanpassen 

3. Rekenen: Getallen oefenen t/m 100 met sprongen en materiaal 

4. Taal: Spellen van woorden met hooghouden met een tennisracket 

5. Topografie: Memory met parcours afleggen

6. Taal: Spellingsdictee met parcours

Iedere vrijdag inspiratie? volg doevrijdag.nl 

1. Drama: Follow the leather. Maak één of meer slingers, de leider doet voor en de rest doet na. Beweeg in het thema van de kinderen. Fysiek transformeren. 

2. Rekenen: Speedladder waarin een tafel ligt spring wijd in wijd in etc. Tijdens het springen de tafel opnoemen. Delen van de tafel eruit halen en uiteindelijk oefenen zonder hulp

3. Getallen oefenen t/m 100 

Flapjes met getallen gebruiken in de gymzaal. Kinderen pakken een kaartje. Springen grote sprongen in 10-tal en kleine sprongen in enkel getallen. Aan de overkant maak je het getal met de blokjes en schrijf je het getal erbij.(grote blokken en kleine blokjes)

4: Woorden op kaartjes, spel zoveel mogelijk woorden terwijl je met een tennisracket een bal hooghoud. 

5: Memory met landen. Parcours afleggen en zo snel mogelijk de oplossing vinden.

6. Tijdvakken: Kaartjes van de 10 tijdvakken. Waslijn ophangen. De kinderen gaan via een vaste route een kaartje te pakken en deze naar de waslijn brengen. De kinderen hangen de kaarten op chronologische volgorde op hun waslijn. Let op de afstand tussen de tijdvakken wij laten d.m.v wasknijpers zien hoe lang een tijdvak is. De kinderen hangen het tijdvak op chronologische volgorde 

7. Spellingsdictee   

Beweegparcours 

Aan het begin van het parcours ligt een woord, onthoud het woord en leg het beweegparcours af aan de overkant schrijf je het woord op wat je hebt gelezen

 

Ridderen/ doseren OMV

Angst voor de bal

Ga staan op schoenmaat --> 3 - tal maken 

Ridderen met zwemnoedel 

1.  Sla 3x zo hard mogelijk op de grond (kracht 10, 5 en 0)

2. Testen verschillende krachten op je eigen arm en hoofd

Welk niveau bevalt jou

3. 1 vs 1, maak afspraken met welke kracht je speelt. Sla elkaar

met die kracht op de arm. Is dit wat er werd bedoelt?

4. Afspraak, welke lichaamsdelen doen mee aan het duel?

5. Duel, hand zonder noedel is een schild, de scheidsrechter 

telt hoeveel punten ieder haalt. Blijf elkaar raken met de afgesproken snelheid

afspreken, hoe lang het duurt

kwaliteitskader- schema

streef naar 5 punten

- doel, kind, groep en moment van de dag 

kunnen de keuze beïnvloeden.

Foto: Inspiratiegids Bewegend Leren 2022

4 matjes in de hoeken, 6 kwarten.

2 tegelijk spelen.

- aanpassing, meer matjes (organisatie aangepast)

- 'gratis' kwartet 4 pionnen (materiaal)

- wanneer is het afgelopen? 1,5 min 

rol als observator als docent op je nemen en uitlichten, kijken, singaleren, aanpassen weer kijken...etc

Te paard

Zwaard in de schede doen 

Hobbelen door de zaal en een nieuw drietal maken 

Na twee ronde toevoegen stippen 

Stip groen: Hier kan je huilen 

Stip geel: Hier mag je boos zijn 

Stip rood: Hier zeggen we even niks over 

wat is doorzetten, over je grens heen gaan, of als je boos bent even rust pakken, totdat je weer verder kan, tranen mag, boos zijn mag, gaat erom of je het een plek kan geven en daarna weer positief mee kunt doen. 3e stip zeggen we niks over, die is niet nodig, die is voor ons als docent, mocht het niet goed gaan, of over grenzen heen gegaan worden, dan sturen we je naar de 3e stip toe. Daar mag je pas af als wij het zeggen. 

Overwegingen 

- Kleuters kunnen moeilijk stilzitten , korte uitleg + wachttijden ?

- Gevarieerd aanbod, welke activiteiten passen goed bij elkaar?

- Hoe zorg jij ervoor dat iedereen mee kan doen, jongste + oudste kleuters?

- Hoe verdeel je de les zodat iedereen evenveel beweegtijd heeft?

- Hoe laat start je met opbouwen en waar zet je wat neer?

- Waar zitten de kinderen als ze binnenkomen ?

- Wat vertel ik bij elk spel en op welke manier?

Groepjes van 3 maken

Behandel alle vragen 

Intervisie op filmfragmenten

Alle studenten met fragmenten zoeken een ruimte op in de gymzaal. 

De rest van de studenten worden verdeeld over de studenten die fragmenten hebben meegenomen 

Geef elkaar feedforward

- Bekijk elkaars fragmenten 

- Geef elkaar feedforward 

- Hoe denken jullie dat deze fragmenten worden beoordeelt. 

1x Groepjesles

Groepjesles

Bewegingsonderwijs in het speellokaal cluster 8:

Verend springen

Penaltyspel

Basistikspel

Klimmen: Elkaar passeren 

Ronde 1: Actief? Voor 6 tot 8 leerlingen

 

Ronde 2: Welke differentiatie kun je toevoegen aan dit onderdeel? moeilijker/makkelijker

 

Ronde 3: Welke reguleringsdoelen kun je toepassen? Zelfstandig spelen

Ronde 4: Welke leerhulp kun je bieden?

vlap bij ieder onderdeel

Studenten omschrijven welke reguleringsdoelen aangeleerd moeten worden in de vakken

Maak als docent tijdens het wisselen gebruik van verschillende signalen en manier van wisselen.

Fluiten, klappen, langslopen, liedje etc.

Wissel op verschillende manier

1 groep tegelijk, wachten tot jij zegt dat ze mogen beginnen 

1 groep tegelijk, direct beginnen 

Allemaal wijzen naar het volgende onderdeel, daar wachten tot jij aangeeft dat ze mogen beginnen

Allemaal wijzen naar het volgende onderdeel, daar direct starten 

Signaal zitten, wisselen naar het volgende onderdeel zonder wijzen en daar wachten 

Signaal zitten, wisselen en direct beginnen 

Signaal, direct wisselen, jij start op 

Signaal, direct wisselen, direct beginnen  

Jaarlijkse sportdag

Maak een 3-tal:

- Met welk doel wordt er een jaarlijkse sportdag aangeboden 

- Wat kost een sportdag, denk aan materiaal, locatie, eten en drinken etc.

- Wie is er verantwoordelijk voor het organiseren van de sportdag en waarom

Voorbeeld

Toelichting hoe de kleuren werken 

Groep 3/4 = Geel met cijfers

Groep 5/6 = Rood met letters

Groep 7/8 = romeinse cijfers

Doordraaischema

- Roulatiesysteem

- Uitdaagsysteem

- Competitiesysteem

- Poulesysteem

- Afvalsysteem

- Spelenkermis

- Waslijnprincipe

Wat hoort waarbij en welke is niet aanwezig als afbeelding ?

Uitdaagsysteem:De meest bekende is het laddersysteem waar je de speler die boven of onder je op ladder staat kan uitdagen om een wedstrijd te spelen. Spelers worden nooit uitgeschakeld. Ze schuiven alleen op de ladder naar beneden of naar boven.

In een poulesysteem speel je in groepjes een halve competitie. Daarna nemen de winnaars van de subgroepjes het tegen elkaar op.

De spelenkermis is een activiteit die bestaat uit een groot aantal kortdurende en eenvoudige bewegingsactiviteiten. Denk aan hinkelen, hoepelen en ringwerpen. Oud Hollandse spelen lenen zich hier uitstekend voor.

Draaiboek

- Voorbereidingsdraaiboek 

- Dagdraaiboek 

- Locatie

- Doordraaischema

- Materiaal en onderdelen 

- Begeleiders 

- Slecht weer ?!

Materiaal 

- Verzamelen in school

- Huren externe partij

- Combinatie 

Wat je wilt gaan doen hangt af van het doel van de dag

Dynamische schooldag

1. Drama: Follow the leader (maak gebruik van thema's)

2. Rekenen: Speedladder met tafels, x sommen, zelf aanpassen 

3. Rekenen: Getallen oefenen t/m 100 met sprongen en materiaal 

4. Taal: Spellen van woorden met hooghouden met een tennisracket 

5. Topografie: Memory met parcours afleggen

6. Taal: Spellingsdictee met parcours

Iedere vrijdag inspiratie? volg doevrijdag.nl 

1. Drama: Follow the leather. Maak één of meer slingers, de leider doet voor en de rest doet na. Beweeg in het thema van de kinderen. Fysiek transformeren. 

2. Rekenen: Speedladder waarin een tafel ligt spring wijd in wijd in etc. Tijdens het springen de tafel opnoemen. Delen van de tafel eruit halen en uiteindelijk oefenen zonder hulp

3. Getallen oefenen t/m 100 

Flapjes met getallen gebruiken in de gymzaal. Kinderen pakken een kaartje. Springen grote sprongen in 10-tal en kleine sprongen in enkel getallen. Aan de overkant maak je het getal met de blokjes en schrijf je het getal erbij.(grote blokken en kleine blokjes)

4: Woorden op kaartjes, spel zoveel mogelijk woorden terwijl je met een tennisracket een bal hooghoud. 

5: Memory met landen. Parcours afleggen en zo snel mogelijk de oplossing vinden.

6. Tijdvakken: Kaartjes van de 10 tijdvakken. Waslijn ophangen. De kinderen gaan via een vaste route een kaartje te pakken en deze naar de waslijn brengen. De kinderen hangen de kaarten op chronologische volgorde op hun waslijn. Let op de afstand tussen de tijdvakken wij laten d.m.v wasknijpers zien hoe lang een tijdvak is. De kinderen hangen het tijdvak op chronologische volgorde 

7. Spellingsdictee   

Beweegparcours 

Aan het begin van het parcours ligt een woord, onthoud het woord en leg het beweegparcours af aan de overkant schrijf je het woord op wat je hebt gelezen

 

Statistieken buitenles

• 90% van je tijd zit je binnen.
• 73% van de leerlingen krijgt nooit buiten les.

• 82% van alle leerlingen geeft aan dit wel leuk te vinden / te krijgen. Hoe hoger het leerjaar hoe meer ze dit zouden willen.
• Finland en Japan hebben hoge prestatie scores (pisa score) en hebben in vergelijking met Nederland lange vakanties en korte schooldagen. Zij gaan na elke 45 minuten binnen les, 15 minuten naar buiten.

redenen die kinderen geven:

dan kun je in het zonnetje zitten

dan ben je ten minste buiten

Het is zo heet binnen

Dan krijg je meer zuurstof

het is anders dan andere lessen

Positieve effecten

• Meer zuurstof zorgt voor betere leerprestaties. Uit onderzoek blijkt dat kinderen 20 % meer taalfouten en 5% meer rekenfouten maken wanneer er onvoldoende geventileerd wordt.
• Gebrek aan beweging remt ook de cognitieve ontwikkeling.
• Behendigheidsspelen doen een direct beroep op executieve functies als werkgeheugen, zelfbeheersing en cognitieve flexibiliteit. gedrag in de klas verbeterd.
• Kinderen die handelingen fysiek inbeelden leggen dit beter vast.

Het is een kwestie van traditie dat kinderen in Nederland nog zo veel zittend, binnen les krijgen.

Het is aan jullie als toekomstige meesters en juffen de taak hier verandering in te brengen :)

Kleine activiteiten

Activiteiten die je kunt inzetten als 5e onderdeel bij grote kleutergroepen of als 4e onderdeel in een kleine ruimte. 

Je kunt er soms ook voor kiezen om een activiteit op de gang aan te bieden bij weinig ruimte.

• Fijn motorische spelletjes
• Mikspelletjes.
• Constructiemateriaal

evt. de vragen toevoegen...

Welke differentiatie kun je toepassen in het spel knikkers bezorgen met je tenen.

• pylon hoogte klein-midden-laag
• muur als ondersteuning.
• hinkelen naar de pylon ipv lopen
• 2 knikkers bezorgen lopen met je hakken
• zonder hulp van je handen/met hulp van je handen.
• twister

Bedenk activiteiten en opdrachten die je kunt geven met tollen. Probeer dit uit!

Afsluiting

Evaluatie lessenreeks

Buitenles!

We gaan met de groep naar de achterkant van de school voor een buitenles!

formulier

Tip: www.buitenlesdag.nl

Nodig:

- opdrachten printen

https://hogeschoolleiden-my.sharepoint.com/personal/mooij_k_hsleiden_nl/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=fmuQj1LJPREACHLdxjKzl6egNlXEKri4nATcBNWM1yI%3D&docid=2_05ea9a80a5cb34e86b03de927c21ecb53&rev=1&e=5fVgob

- stoepkrijt