AI en Privacy: Media-Empowerment Les voor Mediacoaches

AI en Privacy: Media-Empowerment Les voor Mediacoaches

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de positieve en negatieve aspecten van het gebruik van AI in relatie tot privacy benoemen en begrijp je hoe je Media-Empowerment toepast.

Wat weet je al over het gebruik van AI en privacy?

Wat is AI?

Artificial Intelligence (AI) verwijst naar machines die taken uitvoeren die normaal menselijke intelligentie vereisen. Dit omvat leren, redeneren en zelfcorrectie.

Voordelen van AI

AI kan helpen bij het verbeteren van efficiëntie, het personaliseren van gebruikerservaringen en het bieden van nieuwe mogelijkheden in verschillende sectoren.

Privacy Overwegingen

Bij het gebruik van AI is het belangrijk om de privacy van individuen te respecteren en te beschermen. AI kan gevoelige informatie verzamelen en verwerken.

Media-Empowerment

Media-Empowerment houdt in dat je bewust en verantwoordelijk omgaat met media. Het stelt mensen in staat om kritisch te denken en controle te hebben over hun mediagebruik.

Dos en Don'ts

Do: Gebruik AI om efficiëntie te verbeteren. Don't: Plaats gevoelige informatie in AI-systemen zonder zorgvuldige overweging.

Aanbevelingen voor Copilot

Adviseer het gebruik van Copilot voor privacybescherming, maar wees voorzichtig met het delen van gevoelige informatie.

ChatGPT Gebruik

ChatGPT kan waardevolle resultaten opleveren, maar wees voorzichtig met de informatie die wordt ingevoerd om te voorkomen dat gevoelige gegevens openbaar worden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.