les 7 sociale en recreatieve activiteiten per 1

• communicatie
• sociale en recreatieve activiteiten
• MBO
• Studiejaar 1

les 7 periode 1 sociale en recreatieve activiteiten

Motorische, verstandelijke en cognitieve ontwikkeling

leerdoelen

Aan het eind van de les weet de student

* Welke drie motorische ontwikkelingen er zijn

* Wat cognitieve ontwikkeling is

Wat gaan we doen?

* Voorlezen

* Energizer

* Theorie motorische ontwikkeling

* sleepvragen

*Theorie motorische ontwikkeling

* Vragen

* Eindopdracht

* gezelschapsspelletjes

* huiswerk

Energizer

Ga in de ruimte waarin je nu zit op zoek naar iets wat je eigenlijk al lang weg had moeten gooien en neem het mee naar je laptop.

Energizer zOOM AROUND THE ROOM

Vertel de jongeren dat ze op zoek gaan naar items in de ruimte waar ze zitten. Jij

spreekt de woorden ‘zoommm around the room..’ uit en dan voeg je daar aan toe

waar ze naar opzoek moeten. Bijvoorbeeld ‘zoommm around the room en pak iets

blauws’. Dat item nemen ze mee voor de camera en degene die als eerste terug is,

heeft gewonnen. Je kunt een aantal rondes spelen en steeds wat mensen om een

korte toelichting vragen. Voorbeeldvragen zijn:

 Pak je favoriete boek/plant/vakantiefoto

 Pak iets waar jij positiviteit uit haalt

 Pak iets wat je allang weg had

 moeten gooien

 Pak iets wat heel belangrijk voor je is

 Pak iets wat jou aan het lachen maakt

 Pak iets [koppel dit aan jouw vak/les]. 

Drie soorten motorische ontwikkeling

Grove motoriek

Fijne motoriek

Sensomotorische ontwikkeling

Grove motoriek

 Grote bewegingen die je maakt zonder er veel over na te denken. Het zijn bewegingen die je vanzelf leert: zwaaien, lopen, rollen, kruipen. Bewegingen die je dagelijks doen en die weinig moeite kosten. 

Geschikte activiteiten voor de ontwikkeling van de grove motoriek zijn:

balspelen: overgooien en rollen 

lopen over een bank

zwemmen.

Fijne motoriek

Het gaat om de kleinere bewegingen, waarover je vaak moet nadenken: schrijven, veters strikken, tekenen. 

 Geschikte activiteiten voor de ontwikkeling van de fijne motoriek zijn:

kralen rijgen 

tekenen

puzzelen

kleien

knikkeren.

sensomotorische motoriek

 Sensomotoriek betekent de zintuigen en de motoriek samen. Je moet immers goed kunnen voelen als je iets wilt oppakken. Je moet afstand kunnen schatten bij het vangen van een bal, je evenwicht kunnen bewaren bij het lopen over een balk. Ook moet je kunnen ruiken bij het bereiden van eten.

Grove motoriek

Fijne motoriek

Grove motoriek

Fijne motoriek

Cognitieve activiteiten

zijn gericht op het leerproces

Het verwerven, verwerken, opslaan en toepassen van kennis

Verschil met educatieve activiteiten: dit gaat om de inhoud (de kennis). Cognitief gaat over het leerproces

Met tikkertje train je de

1. fijne motoriek
2. grove motoriek

Voetballen is een voorbeeld van

1. Fijne motoriek
2. Grove motoriek

Welke activiteiten horen bij de fijne motoriek?

1. een stukje speelgoed vastpakken
2. hoofdje optillen
3. een blokje in een doosje doen
4. een lepeltje naar de mond brengen

Wat is een voorbeeld van de fijne motoriek?

1. Kleuren
2. Fietsen
3. Rennen
4. Vouwen

Bij welke activiteit maak je gebruik van de fijne motoriek?

1. Spinning
2. Tekenen
3. Rennen
4. Overgooien met een bal

Wat kan de dagbesteding aanbieden om de fijne motoriek te stimuleren?

1. breien
2. dansen
3. quiz
4. wandelen

Hoort kralen rijgen bij de ontwikkeling van de fijne motoriek of de grove motoriek?

1. Fijne motoriek
2. Grove motoriek

Waar of niet waar: De kleuter ontwikkelt de fijne motoriek. Gij kan al een potlood vasthouden en leren tekenen.

1. Waar
2. Niet waar

Welke motoriek zie je?

1. Fijne motoriek
2. Grove motoriek

Wat voor doelgerichte activiteit zie je hier?

1. Bewegingsactiviteit
2. cognitieve activiteit
3. imitatie spel
4. constructie activiteit

Welke soort doelstelling is activiteit 1?

1. Motorische doelstelling
2. Cognitieve doelstelling
3. Sociaal-affectieve doelstelling

Welke soort doelstelling is activiteit 3?

1. Motorische doelstelling
2. Cognitieve doelstelling
3. Sociaal-affectieve doelstelling

1. cognitieve ontwikkeling
2. sociale ontwikkeling
3. emotionele ontwikkeling
4. lichamelijke ontwikkeling

Puzzels

1. Sociale ontwikkeling
2. Emotionele ontwikkeling
3. Taal- en spraak ontwikkeling
4. Cognitieve/motorische ontwikkeling

Vorming van eigen identiteit hoort bij..

1. cognitieve ontwikkeling
2. sociale ontwikkeling
3. emotionele ontwikkeling
4. persoonlijkheids-ontwikkeling

Kleuren herkennen, valt onder de ontwikkeling:

1. Geestelijke / Cognitieve ontwikkeling
2. Motorische Ontwikkeling
3. Sociaal - Emotionele ontwikkeling

Wat hoort niet bij de muziekactiviteiten

1. cognitieve ontwikkeling
2. emotionele ontwikkeling
3. sociale ontwikkeling
4. seksuele ontwikkeling

Het leren omgaan met emoties, met gevoelens hoort bij welke ontwikkeling?

1. Lichamelijke ontwikkeling
2. cognitieve ontwikkeling
3. motorische ontwikkeling
4. emotionele ontwikkeling

Leren lopen is een voorbeeld van..

1. Motorische ontwikkeling
2. Cognitieve ontwikkeling
3. Sociale ontwikkeling

Zindelijk worden hoort bij:

1. cognitieve ontwikkeling
2. sociaal-emotionele ontwikkeling
3. senso-motorische ontwikkeling
4. taalontwikkeling

Imiteren is een voorbeeld van..

1. Motorische ontwikkeling
2. Cognitieve ontwikkeling
3. Sociale ontwikkeling

Wat wordt bedoeld met cognitieve ontwikkeling

1. Lichamelijke ontwikkeling
2. Zelfontplooiing
3. Verstandelijke ontwikkeling
4. Omgaan met anderen

Eindopdracht

• Collage maken over sociaal gedrag.

     Tip gebruik -> https://www.collage.nl 

• Het activiteitenprogramma 

     1. Kies een doelgroep en een thema.

     2. Maak een programma van 1 week met 2 activiteiten per dag. 

     3. De activiteiten hebben iets te maken met de thema die je hebt gekozen. 

     4. De activiteiten zijn gevarieerd en sluit aan de ontwikkeling van je doelgroep. 

• Poster maken
  

     1. Heeft een programma voor een week.

     2. Laat duidelijk de activiteiten zien rondom het gekozen thema.

     3. Heeft illustraties. 

     4. Nodigt uit tot deelname of opgave. 

• Bedenk een activiteit met duurzame materiaal.
• Lees een boek voor aan de klas

Huiswerk

Lezen

14.1 Motorische ontwikkeling

15.1 Verstandelijke of cognitieve ontwikkeling

maken

16. Grove of fijne motoriek

17. Kimspel

18. Stappenplan leren

19. Cognitieve activiteiten