Workshop leesstrategieën

Workshop leesstrategieën

"Lees de tekst en maak de vragen."

Agnes Verschuur

[e-mail]

Onderwerpen

1. Wat leren studenten over leesstrategieën?
2. Wat kun je in jouw les met leesstrategieën?
3. Je leert werken met de leessandwich.

Leesstrategieën

Zet de leesmotor aan

Wat leren studenten over leesstrategieën?

Tekstdoelen:

• Informeren
• Overtuigen
• Instrueren
• Amuseren

Verschillende manieren van lezen

Verkennend lezen

Globaal lezen of luisteren

Gericht lezen of luisteren

Intensief lezen of luisteren

Betekenis van onbekende woorden vinden

Herleid de betekenis uit de tekst;

Synoniemen;

Tegenstellingen;

Bekend woorddeel;

Afbeeldingen;

Voorbeelden.

Wat kun je hiermee in je eigen les?

Elke docent is een taaldocent.

Absoluut. Zeker. 100%

Misschien. Een beetje.

Nou... ik weet niet, hoor.

Nee. Gewoon nee.

"Lees de tekst en maak de vragen."

Vak Nederlands: opbouwen van leesvaardigheid.

Andere vakken: inhoud onthouden en verwerken.

Taalvaardigheid:

Het kunnen toepassen van woorden, begrippen en taalregels

in betekenisvolle situaties.

Rijk lezen

De student is actief;

De inhoud staat grotendeels centraal;

Er zijn geen controlevragen aan het eind.

Je kunt een tekst alleen goed lezen en begrijpen als je weet waar die over gaat.

De leessandwich

Voor	Bespreek een foto	Vertel een verhaal	Doe een onderzoekje in de klas
Tijdens	Vul een schema in	Onderstreep de kern	Duo-lezen
Na	Bespreek wat je nog meer wil weten	Zoek meer informatie op internet	Een discussie in de klas

Aan de slag

1. In tweetallen of individueel;
2. Kies een tekst of gebruik een tekst uit jouw les;
3. Maak een sandwich

Meer hulp?

www.detalengroep.nl -> publicaties -> lezen met de

leessandwich -> lees meer -> linkjes naar de ‘leeswielen’

Sharing is caring

Vertel in het kort bij welke tekst/fragment je een sandwich hebt

gemaakt. Vertel hoe je sandwich er uit ziet.

De collega geeft een tip en een top:

▪Wat maakt dat leerlingen de tekst/fragment écht nodig hebben?

▪Hoe worden de leerlingen geactiveerd?

Tenslotte, leesonderwijs wordt spannender als:

• Studenten zelf een tekst kunnen kiezen;
• Studenten verschillende teksten lezen over één onderwerp; 
• Teksten gelezen worden die actueel zijn;
• De teksten in authentieke vorm worden aangeboden (krant, tijdschrift, weblog en dergelijke).

Wat neem je mee van deze workshop?