Workshop Taalbeleid 2022

• Nederlands
• HBO
• Studiejaar 4

Workshop Taalbeleid 

Ronde 2

Marlon en Lieske

Doelen

Aan het eind van deze workshop kun je:

- de leessandwich inzetten om 'rijk lezen' te bevorderen in de les,

- een beeldsamenvatting inzetten om leerlingen te helpen grip te krijgen op tekst. 

Duur 45 minuten

Motiveren voor lezen

In alle vakken hebben leraren te maken met een te lage woordenschat en met weinig inhoudelijke voorkennis van hun leerlingen.

De leespiramide

Leessandwich

Ontspannen met de slaaprobot 

Nederlands onderbouw

Voor het lezen:
Wat doe jij als je niet kunt slapen?

Tijdens het lezen

Maak een beeldsamenvatting bij de tekst 

Ontspannen met de slaaprobot.

  

Na het lezen

Vergelijk je beeldsamenvatting met die van een collega. 

Wat valt op?

Terugblik opdracht: Hoe was het om deze werkvorm te doen?

Hoe draagt deze werkvorm bij aan de leesvaardigheid van de leerlingen? En andere vaardigheden?

Rijk lezen

De lessen ‘rijk lezen’ zijn anders dan de gebruikelijke leeslessen (teksten – vragen – nakijken). 

De leerling is actief, de inhoud staat grotendeels centraal en er zijn geen controlevragen aan het eind. 

Een handig didactisch model is de leessandwich. 

De leessandwich

De werkwijze is simpel:

1.  Kies een activiteit vòòr het lezen.
2. Kies een activiteit tijdens het lezen.
3. Kies een activiteit ná het lezen.

• Gebruik steeds een andere combinatie, doe ervaring op met veel mogelijkheden en houd de leeslessen spannend. 

  

Mogelijkheden 

• Voor: een foto bespreken, een verhaal vertellen, een onderzoekje in de klas
• Tijdens: een schema invullen, de kern onderstrepen, duo-lezen
  
• Na: bespreken wat je nog meer wilt weten, meer informatie zoeken op het internet, een discussie in de klas
  
• Extra: de buitenkant van de tekst bekijken, de moeilijke woorden aangeven, alineaverbanden zichtbaar maken
  

Slotopdracht

Bekijk de volgende mogelijkheden van activiteiten. 

Welke zou jij als eerste kunnen toepassen in je les?

VOOR opties

TIJDENS opties

NA opties

Extra opties (talen)

Lezen met de leessandwich

(literatuur)

• Boek in personeelskamer RPCL: Lezen met de leessandwich – 8000 ideeën voor werken met teksten door Bert de Vos en Marieken Pronk
  
• Boek online: https://www.detalengroep.nl/publicatie/11050/
  
• Artikel bij het boek Lezen met de leessandwich: https://hsnbundels.taalunie.org/wp-content/uploads/2019/09/2016_10_taalvaardigheid_so_2_Pronk.pdf
  
• Artikel Lezen met de leessandwich – Een kansrijke didactiek bij Nederlands en mvt: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1769/1376
• Artikel Lezen met de leessandwich, een beproefde didactiek bij àlle vakken! https://www.van12tot18.nl/lezen-met-de-leessandwich-een-beproefde-didactiek-bij-lle-vakken 

Samenvatten in Beeld

(literatuur)

Artikel Beter onthouden en reflecteren met een beeldsamenvatting: https://www.leraar24.nl/69335/beter-onthouden-en-reflecteren-met-een-beeldsamenvatting/

Artikel Lesidee – De beeldsamenvatting: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/2052/1653

Artikel Kwartje valt beter door te tekenen: https://pure.rug.nl/ws/portalfiles/portal/16837235/Pagina_s_van_LR3_VTTA_nr5_mei_9.pdf_Adobe_Acrobat_Pro.pdf

Website beelddenken: https://www.ikleerinbeelden.nl/op-school/beelddenken-leren/beeldsamenvatting/

In de komende weken ga ik deze didactische tool toepassen in mijn les...

😒🙁😐🙂😃

Dit neem ik mee van
deze workshop:

Dank voor jullie aandacht!

Over een aantal weken zouden wij graag jullie ervaringen met deze tool ontvangen, zodat wij deze kunnen delen met collega's.  

Ook horen wij dan graag wat je (van ons als werkgroep taalbeleid RPCL) nog nodig hebt om je didactische toolkit verder uit te breiden.