Herhalingsles 4h kua deel 1

• Kunst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Herhalingsles 4h kua (alvast)

Grote vellen papier meenemen 

Onderdelen les:

- Hoe beantwoord je een toetsvraag – Hester

- Oefenen met een vraag / joker toetsvraag

- Placemat maken in groepjes

- Evt. nog uitleg of quiz

Welkom bij KUA! 

• Jas uit & tas op de grond 
• Laptop nog in de tas
• KUA mapje, schrift en pen op tafel 

leerlingen kunnen gelijk iets doen: antwoord geven op deze vraag.

Welkom!

Telefoon weg, kauwgom in prullenbak

Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond

Schoolspullen op tafel: 

laptop

schrift

begrippenboekje

boek

huiswerk: samenvattingen over moderne muziek

Overzicht periode 1

wk1: Intro + geschiedenis

wk2: Beeldende kunst

wk3: Beeldende kunst

wk4: Beeldende kunst + film 

wk5: Film

wk6: Theater 

wk7: Dans

wk8: Dans 

wk9: Muziek 

wk10: Herhaling

wk 11: Herhaling 

Thema: Cultuur van het moderne

Benodigde lesmaterialen: Laptop, pen, papier, KUA-mapje 

Vandaag

Terugblik op muziek

1. Hoe beantwoord je een toetsvraag

2. samenvatting maken (eerst alleen, dan in groepjes)

3. Maak een toetsvraag

4. Quiz 

door samenvatting hebben ze beter in hun werkgeheugen waar je een vraag over kan maken.

Wat is het belangrijkste culturele verschil tussen blues en jazz?

VERVREEMDING

• Experimenten met muziek
  
• Bijvoorbeeld: Composities gebaseerd op oerklanken
  
• Of de lawaaimachines van Russolo (futurisme)

minuutje laten horen.

Welke instrumenten hoor je?

Of welke apparaten?

Kan je hier op dansen?

Zet je dit op om lekker te luisteren?

Hoor je harmonie?

Schrijf op: VERVREEMDING

• Experimenten met muziek
  
• Bijvoorbeeld: Composities gebaseerd op oerklanken
  
• Of de lawaaimachines van Russolo (futurisme)

Wat is het doel van deze muziek?

Kunst algemeen

Wat ga je leren voor de toets?

-Lesson-Up en aantekeningen zijn het belangrijkst.

-Boek geeft nog meer uitleg, meer voorbeelden en op thema.

Heb je het boek nog niet?

Mail sturen!

 [e-mail]

Modernisme 1900-1950 historische context

Beeldende kunst

Film

Theater

Dans

Muziek

Begrippenboekje bij P1 bij de toets

begrippenboekje mag dus bij 1e toets

Wat neem je mee naar de toets?

opgeladen allemaal!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

1. Hoe beantwoord je een toetsvraag? 

 (1P). Het voordoek van het ballet Parade was bewust tamelijk behoudend in vergelijking met de ontwerpen van de kostuums en de decors door Picasso.

Waarom zou Picasso een voordoek hebben ontworpen waarvan de stijl er klassieker uitzag dan de kostuums die hij had ontworpen?

 (1P). Het voordoek van het ballet Parade was bewust tamelijk behoudend in vergelijking met de ontwerpen van de kostuums en de decors door Picasso.

Waarom zou Picasso een voordoek hebben ontworpen waarvan de stijl er klassieker uitzag dan de kostuums die hij had ontworpen?

a. Omdat de voorstelling verrassend en vernieuwend moest zijn. Door een behoudend voordoek werd het contrast groter met de kubistische decors en kostuums.

b. Omdat de fantasie binnen de gordijnen is; buiten de gordijnen is het realiteit.

c. Om aandacht te trekken.

d. Picasso heeft dit waarschijnlijk gedaan zodat er meer aandacht werd besteed aan de kostuums, niet aan de stijl.

Wat is het juiste antwoord? Wat ontbreekt bij de andere antwoorden?

a

 (3p). Op de afbeeldingen zie je ‘stills’ van de film Das Cabinet des Dr. Caligari (1920). De film hoort bij de kunststroming Expressionisme. Noem aan de hand van drie vormgevingsaspecten waarom de film hoort bij de kunststroming Expressionisme?

(3p). Op de afbeeldingen zie je ‘stills’ van de film Das Cabinet des Dr. Caligari (1920). De film hoort bij de kunststroming Expressionisme. Noem aan de hand van drie vormgevingsaspecten waarom de film hoort bij de kunststroming Expressionisme?

a. De tekening heeft niet veel kleuren, er wordt het meest zwart gebruikt. 

b. Donkere belichting. Gezichtsuitdrukking. De ruimte.

c. Vorm, lijn en kleur. De film hoort bij de kunststroming expressionisme, omdat er een bepaalde angst in deze 3 plaatjes naar voren komt. Het geschminkte man is blijkbaar angstig. Dat is vooral te zien aan zijn mimiek op het 3e plaatje. Het uitdrukt dus een soort angst. Wat betreft de kleuren, zijn dat voornamelijk wit en zwart. Erg duister en donker.

d. . Abstracte decors, werken verwarrend. schmink en mimiek overdrijven de expressie op de gezichten. De belichting gebruikt sterke licht-donkercontrast, met focus-licht.

Wat is het juiste antwoord? Wat ontbreekt bij de andere antwoorden?

d. Stomme film, zwart-wit. Abstracte decors, werken verwarrend. schmink en mimiek. De belichting gebruikt sterke licht-donkercontrast, met focus licht.

23. (2p). Je ziet hier verschillende stills van scènes uit het Triadisch Ballet. De choreograaf Oscar Schlemmer was van oorsprong beeldend kunstenaar.

Noem één aspect van de dans en één aspect van de kostuums waaraan je dat kan zien in dit ballet.

23. (2p). Je ziet hier verschillende stills van scènes uit het Triadisch Ballet. De choreograaf Oscar Schlemmer was van oorsprong beeldend kunstenaar.

Noem één aspect van de dans en één aspect van de kostuums waaraan je dat kan zien in dit ballet.

a. Dans: grote bewegingen. Kostuums: kleurrijk, uitgebreid en wijde tutu's.

b. Dat Schlemmer van oorsprong kunstenaar was, kun je zien aan de manier waarop de dansers zich bewegen en door de ruimte gaan. Ronde en rechte bewegingen, gebaseerd op de vorm van kostuum. Kostuums zijn gebaseerd op beeldende basisvormen, zoals cirkel, kubus, driehoek.

c. Aspect van dans: ruimte. Aspect van kostuum: ze droegen als een tekening met lijnen en verschillende kleuren.

Wat is het juiste antwoord? Wat ontbreekt bij de andere antwoorden?

Hoe geef je antwoord op de toets?

noem 3 tips

Hoe geef je antwoord op de toets?

-Herhaal een stukje van de vraag, zodat je echt antwoord geeft.

-Uitgebreid, maar geen lange verhalen

-noem/beschrijf/leg uit: hoe moet je antwoorden?

-duidelijke structuur in antwoord (bij noem 2 dingen, doe je 2 streepjes)

-Ik zie/hoor .........., dat betekent ............., want............

2. samenvatting maken

Alle kunstdisciplines (muziek, theater, beeldend, film, dans)

context van modernisme: de geschiedenis en maatschappij

Wat schrijf je op? Begrippen, namen/titels, kenmerken

Context	Beeldend	Film	Theater	Dans	Muziek
					mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

Samenvatting maken:

Eerst zelfstandig in stilte!

Daarna in groepjes

Gebruik alle Lesson-Ups + jouw aantekeningen + het boek

formatief:

eerst zelf kennis terughalen. Jij loopt rond om te zien wat er op de a4-blaadjes verschijnt.

Daarna gaan ze in groepjes een groter overzicht maken, zodat ze samen meer weten.