Praktijk huid is al onderdeel van Praktijk zien horen huid

D1BTh5 B5  ---  De huid
Praktijk
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

D1BTh5 B5  ---  De huid
Praktijk

Slide 1 - Diapositive

2 x praktijk



1. Tastzintuigen


2. Warme- en koude zintuigen

Slide 2 - Diapositive

Praktijk huid  ---  1: Tastzintuigen

Onderzoek: 

Op welke plek is de huid het meest gevoelig?


De aanname (hypothese):

Waar denk je dat de huid het meest gevoelig is?



Kies: Onderarm  ---   Handpalm  ---  Vingertop   




Slide 3 - Diapositive

De methode: dit ga je doen:
Je onderzoekt verschillende huidgedeeltes: Onderarm – Handpalm – Vingertop.


Tijdens het onderzoek raak je ZACHT de huid. De leerling die voelt, heeft de ogen dicht!


Kneedgum met de cocktailprikkers:

Aan 1 kant: 1 cocktailprikker en aan de andere kant 2 cocktailprikkers.


Leerling nr. 1 raakt ZACHTJES en voorzichtig met de punt(en) de huid van leerling nr. 2 aan.

Leerling nr. 2 heeft de ogen dicht en zegt of hij 1 of 2 punten voelt.

Leerling nr. 1 noteert wat nr. 2 zegt in het schema.

Ben je met een 4-tal, dan maak je twee groepjes. Bij een 3-tal: nr. 3 noteert wat nr. 2 zegt.


Vul eerst het schema in (met hoeveel cocktailprikkers je prikt). Let op: DIT MAG DE LEERLING die je prikt NIET ZIEN!

Start dan het onderzoek.


Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Bij welke plek gaf de leerling het vaakst de juiste reactie?



Noteer welke plek het meest gevoelig is gebleken.


Leg uit hoe het komt dat deze plek het meest gevoelig is.


Bespreek je antwoord met de leraar.



 



Slide 6 - Diapositive

Praktijk 2 : Warmte- en koude zintuigen



     Hoe werken de  warmte- en koudezintuigen?


    Voelt water van dezelfde temperatuur hetzelfde aan?





Slide 7 - Diapositive

Werkwijze

Beker 1: Koud water uit de kraan met ijsblokjes.

Beker 2: Iets lauw water (uit de kraan). Deze beker staat in het midden.

Beker 3: Warm water (water uit de kraan gemengd met heet water).


1. Doe 1 vinger in beker 1 en de een vinger in beker 3. Laat de vinger 30 sec. in het glas


2. Verplaats de vinger vanuit de beker met het warme water (nr. 3) naar het beker in het

    midden. Voelt het water warm of koud?


3. Verplaats de vinger vanuit beker met het koude water (nr. 1)  naar het beker in het 

    midden. Voelt het water warm of koud? 

  














 

Beker 1: heet water uit de kraan 

Beker 2: iets lauw  water uit de kraan  -   

Beker 3: Koud water uit de kraan met ijsblokjes.


We doen het zo omdat de omstandigheden tussen beker 1 en 3  en 2 gelijk zijn.


1.
Doe 1 vinger in beker 1 en de andere vinger in beker 3. Doe dit
1 minuut.


2.
Verplaats de vinger vanuit beker 3 naar het beker in het midden


    Voelt het water warm of koud?


3.
Verplaats de vinger vanuit beker 1 naar het beker in het midden


     Voelt het water warm of koud?




Slide 8 - Diapositive

Wat heb je waargenomen, hoe komt dat?

1. Wat heb je gevoeld vanaf de beker met ijs naar lauw-water?


2. Wat heb je gevoeld vanaf de beker met warm(heet)water 

     naar de beker met lauw-water?


3. Verklaar hoe dit komt, leg uit!

                                                           Bespreek je antwoord met de leraar


Slide 9 - Diapositive

Extra tijd

Extra voor als jullie tijd over hebben / opstroomleerlingen:



Zoek op internet hoe gevoelig de tentakels van een inktvis, de slurf van een olifant of de snorharen van een kat zijn.



Noteer welke informatie je hebt gevonden in je N&Z schrift.

Slide 10 - Diapositive