Vrijdag: opdrachten van het werkblad over zinsvolgorde af t/m 4.4 opdracht 1
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Aan de slag!
Maak de opdrachten van paragraaf 1.11
We beginnen met opdracht 3
Klaar? Werk verder aan je stripverhaal.
Slide 12 - Diapositive
Filterbubbel
Slide 13 - Carte mentale
De Technologie
De Impact
De Communicatie
De Digitalisering
De Ontwikkeling
De Verbinding
Het Contact
Afhankelijk
Het algoritme
beïnvloeden
De suggestie
programmeren
De data
De patronen
De aanbeveling
Het resultaat
Interesse hebben in
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Vidéo
Dus...
- Algoritmes zorgen er dus voor dat je meer berichten ziet die jij leuk vindt en minder berichten die je niet leuk vindt
- Op deze manier kun je in een filterbubbel komen, omdat je eenzijdige informatie te zien krijgt die jouw mening versterkt.
- Bronnen die iets anders beweren krijg je misschien niet eens meer te zien, waardoor het moeilijk is om nog af te wijken van jouw mening of waarheid.
Slide 17 - Diapositive
Juicekanalen
Slide 18 - Carte mentale
Yvonne Coldeweijer
Heeft een juicekanaal op Instagram en Youtube
Heeft bijna een half miljoen volgers op Instagram
Slide 19 - Diapositive
Een juice-kanaal
Publiceert allerlei berichten over personen.
Het kanaal van Yvonne gebruik van ‘spionnen’.
Die maken foto's of luisteren gesprekken af en melden dat dan aan het kanaal.
Vaak is niet of moeilijk na
te gaan waar een bewering vandaan komt.
Veel mensen vinden het kanaal van Coldeweijer daarom
een roddelkanaal.
Slide 20 - Diapositive
Voor de rechter...
Pas geleden moest Yvonne Coldeweijer voor de rechter verschijnen.
Ze had in één van haar video’s gezegd dat zangeres Samantha Steenwijk afgevallen is door illegale dieetpillen.
Steenwijk is daar boos over.
Volgens Steenwijk denken mensen nu dat ze illegale pillen goedkeurt, terwijl die pillen gevaarlijk kunnen zijn.
Samantha Steenwijk eist dat Coldeweijer haar woorden terug neemt en het filmpje offline haalt. Dat noemen we een rectificatie.
Daarnaast eist ze een schadevergoeding van 5000 euro en wil Steenwijk dat Yvonne Coldeweijer haar bron bekend maakt.
Slide 21 - Diapositive
Woorden
Kort geding = spoedprocedure (summary proceeding)
Illegaal = illegal
Aanspannen (ik spande aan) - To initiate something
Beschuldiging = accusation
Eisende partij = plaintiff
Bevestiging = confirmation
Rectificatie = rectification
Schadevergoeding = compensation
Onbekend = unknown
Informatie toespelen = passing on information
Misleidend = fallacious
Ondanks = despite
Roddel = gossips
Voor de rechter gedaagd worden = being taken to court
Gijzeling = kidnapping
Slide 22 - Diapositive
www.metronieuws.nl
Slide 23 - Lien
www.ad.nl
Slide 24 - Lien
Wat is een roddel?
Slide 25 - Carte mentale
Stel dat er een roddel op in de klas rondgaat. Eén meisje beweert dat een ander meisje iets gestolen heeft. Je hebt de roddel maar van dat ene meisje gehoord. Zou jij die roddel dan in de groepsapp van de klas zetten?
Slide 26 - Question ouverte
Maakt het wat uit wat de roddel is? Verzin een roddel die je wel vindt kunnen, en een roddel die niet door de beugel kan. Bespreek in duo's de roddels die je verzonnen hebt. Vinden jullie hetzelfde over wat wel en niet kan? Of zijn er grote verschillen?
Slide 27 - Question ouverte
www.nu.nl
Slide 28 - Lien
Yvonne Coldeweijer wil haar ‘bron’ of ‘spion’ niet vrijgeven. Wat vind jij daarvan?
Slide 29 - Question ouverte
Zou jij zeggen wie jou de roddel heeft verteld / jouw bron vrijgeven?
Slide 30 - Question ouverte
Slide 31 - Diapositive
Slide 32 - Vidéo
Noem 3 dingen die je vandaag geleerd hebt.
Slide 33 - Question ouverte
Niet alle influencers houden zich aan de regels
Jeugdjournaal
Tekst lezen
Vragen maken
Reactie schrijven
Slide 34 - Diapositive
1) Wat moeten influencers doen als ze ergens reclame voor maken? 2)Hoeveel influencers doen dat? 3)Voor wie gelden de regels die zijn opgesteld voor het maken van reclame op social media? 4) Waar mag je geen reclame voor maken in video’s voor kinderen?
Slide 35 - Question ouverte
Komende assessments
12/03 Unit 2_B_Lezen (all phases)
27/05 Unit 3_D_Schrijven (all phases)
17/06 Unit 3_C_Spreken (all phases)
Slide 36 - Diapositive
Digitalisering
Slide 37 - Carte mentale
Een huisdier chippen
Slide 38 - Carte mentale
school.nieuwsbegrip.nl
Slide 39 - Lien
1) Hoe chipt een dierenarts een kat? 2) Wat moet je doen nadat een kat gechipt is? 3) Waarom is het handig om een kat te chippen? 4) Hoeveel uur slaapt een volwassen kat gemiddeld op een dag?
Slide 40 - Question ouverte
Kattenbaasjes moeten hun kat verplicht laten chippen.
Slide 41 - Question ouverte
Hondenbaasjes moeten hun hond verplicht laten chippen.
Slide 42 - Question ouverte
Het heeft geen zin om je kat te laten chippen als je kat niet naar buiten gaat.
Slide 43 - Question ouverte
Door een chip kan een verdwaalde kat herenigd worden met zijn of haar baasje.
Slide 44 - Question ouverte
In Nederland verdwalen ieder jaar meer dan zestigduizend katten.
Slide 45 - Question ouverte
Noteer 5 woorden/uitdrukkingen die je niet kent uit de tekst.
Slide 46 - Question ouverte
Slide 47 - Diapositive
Aan de slag!
Lees de tekst & maak de opdrachten.
Schrijf een reactie van 500 woorden op de tekst. Vind jij het wel of niet nodig dat huisdieren worden gechipt?