MYP3 - unit 2

MYP3 - unit 2
- Woordenschat (maak een document aan!)
- Luistervaardigheid (filterbubbel) 
- Herhaling korte en lange klanken + oefenen
- Herhaling zinsvolgorde + oefenen 

12 februari luistertoets
1 / 49
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 49 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

MYP3 - unit 2
- Woordenschat (maak een document aan!)
- Luistervaardigheid (filterbubbel) 
- Herhaling korte en lange klanken + oefenen
- Herhaling zinsvolgorde + oefenen 

12 februari luistertoets

Slide 1 - Diapositive

Zinsvolgorde
1. Onderwerp 
2. Werkwoord 
3. Rest van de zin (hoe vaak? hoe lang? waar? - wanneer? wat? waar? ) 

Let op! 
Woorden van tijd voor woorden van plaats
Meer woorden van plaats? Dan komt de meest precieze als laatste. 

Slide 2 - Diapositive

Zinsvolgorde
1. Onderwerp 
2. Werkwoord 
3. Rest van de zin 
4. Werkwoord

Tim gaat morgen in Den Haag een auto kopen. 
Karlijn heeft vorige week een jurk gemaakt. 

Slide 3 - Diapositive

Zinsvolgorde
1. Onderwerp 
2. Werkwoord 
3. Rest van de zin 
4. Werkwoord
5. Rest van de zin 

Tim gaat morgen een auto kopen in Den Haag. 
Karlijn heeft vorige week een jurk gemaakt voor haar dochter. 

Slide 4 - Diapositive

Zinsvolgorde
Ik ga vanmiddag naar het strand --> hoofdzin begint met het onderwerp
Vanmiddag ga ik naar het strand --> hoofdzin begint met rest van de zin 

Om half drie heb ik een afspraak 
INVERSIE 



Slide 5 - Diapositive

Zinsvolgorde
Wilt u koffie? 
Gaan jullie morgen verhuizen? 
Hebben je ouders een auto gekocht? 

Vragen die beginnen met het werkwoord: 
Werkwoord - onderwerp - rest van de zin - werkwoord 



Slide 6 - Diapositive

Zinsvolgorde
Ik ga naar huis, omdat ik ziek ben. 
We gaan niet winkelen, omdat we nog huiswerk moeten maken. 

Hoofdzin+ bijzin 

Hoofdzin + voegwoord + onderwerp + rest van de zin + werkwoord(en) 




Slide 7 - Diapositive

Zinsvolgorde
Omdat Ricardo te laat is, moet hij rennen. 
Als ik moe ben, blijf ik thuis

Bijzin + hoofdzin (inversie)

Voegwoord + onderwerp + rest + werkwoord + werkwoord + onderwerp + rest + werkwoord 




Slide 8 - Diapositive

Huiswerk 
Vrijdag: opdrachten van het werkblad over zinsvolgorde af t/m 4.4 opdracht 1 

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Aan de slag! 
Maak de opdrachten van paragraaf 1.11 
We beginnen met opdracht 3 
Klaar? Werk verder aan je stripverhaal. 

Slide 12 - Diapositive

Filterbubbel

Slide 13 - Carte mentale

De Technologie 
De Impact
De Communicatie
De Digitalisering 
De Ontwikkeling 
De Verbinding 
Het Contact 
Afhankelijk 

Het algoritme
beïnvloeden
De suggestie
programmeren
De data
De patronen
De aanbeveling
Het resultaat
Interesse hebben in 

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Dus...
- Algoritmes zorgen er dus voor dat je meer berichten ziet die jij leuk vindt en minder berichten die je niet leuk vindt
- Op deze manier kun je in een filterbubbel komen, omdat je eenzijdige informatie te zien krijgt die jouw mening versterkt. 
- Bronnen die iets anders beweren krijg je misschien niet eens meer te zien, waardoor het moeilijk is om nog af te wijken van jouw mening of waarheid.


Slide 17 - Diapositive

Juicekanalen

Slide 18 - Carte mentale

Yvonne Coldeweijer 
  • Heeft een juicekanaal op Instagram en Youtube
  •  Heeft bijna een half miljoen volgers op Instagram


Slide 19 - Diapositive

Een juice-kanaal
  • Publiceert allerlei berichten over personen. 
  • Het kanaal van Yvonne gebruik van ‘spionnen’. 
  • Die maken foto's of luisteren gesprekken af en melden dat dan aan het kanaal. 
  • Vaak is niet of moeilijk na
te gaan waar een bewering vandaan komt. 
  • Veel mensen vinden het kanaal van Coldeweijer daarom
een roddelkanaal.

Slide 20 - Diapositive

Voor de rechter... 
  • Pas geleden moest Yvonne Coldeweijer voor de rechter verschijnen. 
  • Ze had in één van haar video’s gezegd dat zangeres Samantha Steenwijk afgevallen is door illegale dieetpillen.
  • Steenwijk is daar boos over. 
  • Volgens Steenwijk denken mensen nu dat ze illegale pillen goedkeurt, terwijl die pillen gevaarlijk kunnen zijn. 
  • Samantha Steenwijk eist dat Coldeweijer haar woorden terug neemt en het filmpje offline haalt. Dat noemen we een rectificatie. 
  • Daarnaast eist ze een schadevergoeding van 5000 euro en wil Steenwijk dat Yvonne Coldeweijer haar bron bekend maakt. 

Slide 21 - Diapositive

Woorden 
Kort geding = spoedprocedure (summary proceeding)
Illegaal = illegal 
Aanspannen (ik spande aan) - To initiate something
Beschuldiging = accusation 
Eisende partij = plaintiff
Bevestiging = confirmation
Rectificatie = rectification
Schadevergoeding = compensation
Onbekend = unknown
Informatie toespelen = passing on information
Misleidend = fallacious
Ondanks = despite
Roddel = gossips
Voor de rechter gedaagd worden = being taken to court
Gijzeling = kidnapping

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Lien

Slide 24 - Lien

Wat is een roddel?

Slide 25 - Carte mentale

Stel dat er een roddel op in de klas rondgaat. Eén meisje beweert dat een ander meisje iets
gestolen heeft. Je hebt de roddel maar van dat ene meisje gehoord. Zou jij die roddel dan in de
groepsapp van de klas zetten?

Slide 26 - Question ouverte

Maakt het wat uit wat de roddel is? Verzin een roddel die je wel vindt kunnen, en een roddel die
niet door de beugel kan. Bespreek in duo's de roddels die je verzonnen hebt. Vinden jullie hetzelfde over wat wel en niet kan? Of zijn er grote verschillen?

Slide 27 - Question ouverte

Slide 28 - Lien

Yvonne Coldeweijer wil haar ‘bron’ of ‘spion’ niet vrijgeven. Wat vind jij daarvan?

Slide 29 - Question ouverte

Zou jij zeggen wie jou de roddel heeft verteld / jouw bron vrijgeven?

Slide 30 - Question ouverte

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Vidéo

Noem 3 dingen die je vandaag geleerd hebt.

Slide 33 - Question ouverte

Niet alle influencers houden zich aan de regels
Jeugdjournaal
Tekst lezen
Vragen maken
Reactie schrijven 

Slide 34 - Diapositive

1) Wat moeten influencers doen als ze ergens reclame voor maken? 2)Hoeveel influencers doen dat?
3)Voor wie gelden de regels die zijn opgesteld voor het maken van reclame op social media?
4) Waar mag je geen reclame voor maken in video’s voor kinderen?

Slide 35 - Question ouverte

Komende assessments 
12/03 Unit 2_B_Lezen (all phases) 
27/05 Unit 3_D_Schrijven (all phases)
17/06 Unit 3_C_Spreken (all phases)

Slide 36 - Diapositive

Digitalisering

Slide 37 - Carte mentale

Een huisdier chippen

Slide 38 - Carte mentale

Slide 39 - Lien

1) Hoe chipt een dierenarts een kat?
2) Wat moet je doen nadat een kat
gechipt is?
3) Waarom is het handig om een kat
te chippen?
4) Hoeveel uur slaapt een volwassen
kat gemiddeld op een dag?

Slide 40 - Question ouverte

Kattenbaasjes moeten hun kat verplicht laten chippen.

Slide 41 - Question ouverte

Hondenbaasjes moeten hun hond verplicht laten chippen.

Slide 42 - Question ouverte

Het heeft geen zin om je kat te laten chippen als je kat niet naar buiten gaat.

Slide 43 - Question ouverte

Door een chip kan een verdwaalde kat herenigd worden met zijn of haar baasje.

Slide 44 - Question ouverte

In Nederland verdwalen ieder jaar meer dan zestigduizend katten.

Slide 45 - Question ouverte

Noteer 5 woorden/uitdrukkingen die je niet kent uit de tekst.

Slide 46 - Question ouverte

Slide 47 - Diapositive

Aan de slag! 
Lees de tekst & maak de opdrachten. 
Schrijf een reactie van 500 woorden op de tekst. Vind jij het wel of niet nodig dat huisdieren worden gechipt? 

Klaar? Aan de slag met werkwoordspelling! 

Slide 48 - Diapositive

Slide 49 - Diapositive