3. Hypothese en deelvragen

Wetenschap op Werenfridus 
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
WoWMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Wetenschap op Werenfridus 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wat er vandaag op het programma staat ....

  • Google Classroom 'Wetenschap op Werenfridus': iedereen erin?  ff checken ....
  • Vervolg opstellen goede hypothese en deelvragen : ... veel zelf aan het werk ....
  • huiswerk 

Slide 2 - Diapositive

doel: 
  • leren doen van natuurwetenschappelijk onderzoek 
  • gaat over het de vakken biologie, scheikunde, natuurkunde
  • experiment uitvoeren is onderdeel van nw onderzoek
wat je meeneemt:
  • schrift, etui (met (kleur)potloden, geo, rekenmachine, puntenslijper, pen, gum), iPad, plakstift oid 
Is het voor een cijfer?
  • uiteindelijk wel: O, V, G
organisatie:
  • je maakt aantekeningen in je schrift, plakt documenten in je schrift 
  • voorin je schrift aantekeningen, achterin je schrift je onderzoek. 
  • je werkt soms alleen, soms in duo's  maar meestal met je groepje. 
  • je krijgt allerlei documenten die je in je schrift plakt. 
  • door samen te werken leer je samen. 
  • in de lessen wordt er geoefend met de onderdelen van nw onderzoek, het huiswerk gaat steeds over je eigen onderzoek. 
  • steeds blokuur. Je kunt in principe je huiswerk afkrijgen. 


Leerdoelen: 'wat ik ga leren'
Ik kan... 
  • een hypothese opstellen als mogelijke antwoord van mijn onderzoeksvraag
  • betrouwbare informatie vinden 
  • deelvragen maken 



Nieuwe termen: 
  • hypothese
  • literatuuronderzoek 
  • (experimentele) deelvragen 



Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Nogmaals weer herhalen voor het overzicht 
Een voorbeeld .. 
1. 
Welke kleur herfstasters kopen mensen op een zonnige dag het liefst en welke kleur kopen ze het liefst op een bewolkte dag in september? 

Slide 5 - Diapositive

Vanuit deze vraag 
- eerst omvormen tot een hypothesetoetsende vraag: wat is de invloed van het weer (bewolkt of zonnig) op de keuze van bloemkleur bij de aankoop van een bos chrysanten? 

--laat klas denken - wat weten ze al
-- hypothese ...

welke deelvragen hebben we nodig? 
Welke deelvragen zou je kunnen bedenken bij het voorbeeld?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

voor je eigen onderzoek ... 

  • (vorm deze om naar hypothesetoetsende onderzoeksvraag: Wat is de invloed van .... op .... bij / in /op ....?)
  • ga op zoek naar betrouwbare bronnen voor de oriëntatie 
  • maak een hypothese 
  • formuleer deelvragen 
  • inleveren in de Google Classroom 


Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

huiswerk
Vul het document in van de Google Classroom met 
- hypothese toetsende onderzoeksvraag
- informatie uit de bronnen die je gebruikt
- de hypothese 
- deelvragen 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions