Periode 5 Leerjaar 1 Nederlands

Periode 5 Leerjaar 1 Nederlands

3 BVB's

BVB's

Leesvaardigheid Week 5,

05-06

Grammatica Week 7,

19-06

Presenteren Week 8,

23-06/27-06

Leesvaardigheid

Leerdoelen

1. Ik kan de leesstrategie studerend lezen toepassen.

2. Ik kan verwijswoorden herkennen en vaststellen waar ze naar verwijzen.

3. Ik kan de tekstdoelen informeren, amuseren, overtuigen en activeren herkennen en koppelen  aan tekstsoorten en tekstvormen.

 4. Ik kan vaststellen voor welk leespubliek een tekst is geschreven.

 5. Ik kan uitleggen wat een betogende tekst is en hoe die is opgebouwd.

 6. Ik kan het uitleggend, redengevend en concluderend tekstverband en bijbehorende signaalwoorden herkennen.

Opdrachten Talent

opdracht 4, 5, 9 t/m 12 van hoofdstuk 5, paragraaf 2 (Lezen).

Wat is een leesstrategie?

1. Een manier van lezen.
2. Een manier van kijken
3. Een plan van aanpak.
4. Een aanpak.

Wat zijn de 4 leesstrategieën?

1. verkennend - begrijpend - zoekend - lerend
2. verkennend - nauwkeurig - begrijpend - studerend
3. verkennend - nauwkeurig - zoekend - studerend
4. verkennend - nauwkeurig - zoekend - amuserend

Noem de 4 veelvoorkomende tekstdoelen?

1. informeren, verhalen, amuseren, activeren
2. informeren, prentenboek, amuseren, activeren
3. koken, wassen, strijken, stofzuigen
4. informeren, instrueren, amuseren, activeren

Tekstdoelen

Een menukaart heeft als tekstdoel:

1. Informeren
2. activeren
3. amuseren
4. overtuigen

Wat is het tekstdoel?

Wat is het tekstdoel?

1. informeren
2. activeren
3. amuseren
4. overtuigen

Wat is het tekstdoel?

Wat is het tekstdoel?

1. Informeren
2. Amuseren
3. Overtuigen
4. Instrueren

Tekstdoel.
Wat is het tekstdoel van een krantenartikel?

1. informeren
2. instrueren
3. overtuigen

Tekstdoelen

Een reclametekst heeft als tekstdoel:

1. Informeren
2. Overtuigen
3. Activeren
4. Amuseren

Wat is het tekstdoel?

Wat is het tekstdoel?

1. informeren
2. amuseren
3. activeren
4. instructie geven

Studerend lezen

Studerend lezen is een vorm van intensief lezen. 

Doel: je past het studerend lezen toe bij het bestuderen van een belangrijke tekst, zoals bij een toets of examen.  

Leestrategie: Studerend lezen

Studerend lezen doe je om de lesstof goed te onthouden. 

Waarom lees je bij studerend lezen ook nauwkeurig?

Instructie

• Is een informatieve tekst.
• Geeft uitleg is stappen hoe je iets moet uitvoeren. 

Wat is een instructie?

1. Wil je naar de deur lopen?
2. Jij loopt naar de deur en doet het licht aan.
3. Loop naar de deur , doe het licht aan.
4. Wat fijn dat jij het licht aan wilt doen!

Bij een instructie ...

1. vertelt iemand wat hij allemaal heeft meegemaakt.
2. geeft iemand informatie over wat er de afgelopen dagen is gebeurt.
3. legt iemand in stappen uit hoe je iets moet doen.
4. geeft iemand zijn mening.

Wat is hier de instructie?

1. Wees alert in het verkeer
2. Pas op in het verkeer voor kinderen
3. Pas op in het verkeer voor kinderen die op weg zijn van of naar school
4. Dit is geen instructie, maar een mededeling

Tekstdoel overtuigen

De schrijver wil dat de lezer het met hem eens is.

vb: Filmbespreking/ingezonden brief

Tekstdoel activeren

De lezer gaat iets doen.

vb: advertentie/reclamefolder

Tekstsoort

Teksten die hetzelfde tekstdoel hebben behoren tot dezelfde tekstsoort.

Er zijn 5 tekstdoelen en dus ook 5 tekstsoorten!

Tekstdoelen en tekstsoorten

Tekstsoort?

1. Aansporende tekst
2. Amuserende tekst
3. Informerende tekst

Wat is de tekstsoort?

1. Advertentie
2. Tabel
3. Instructie

Wat voor tekstsoort is dit?

1. Artikel
2. Betoog
3. Nieuwsbericht
4. Advertentie

Tekstsoort?

1. Een recept
2. Een advertentie
3. Een artikel
4. Een brief

Tekstsoort?

1. Amuserende tekst
2. Informerende tekst
3. Aansporende tekst

Leespubliek

Voor wie is de tekst geschreven?

1. Kijk naar de bron.
2. Kijk naar het onderwerp.
3. Kijk naar het taalgebruik.
4. Kijk naar de aanspreekvorm.

Betoog

De schrijver geeft zijn mening over het onderwerp.

Hij verdedigt zijn mening met argumenten.

Een argument geeft aan dat de mening juist is.

Betoog

Is vaak een driedeling:

- inleiding (mening)

- middenstuk (argumenten)

- slot (conclusie/samenvatting)

Tekstverbanden

Redengevend: 

want, omdat, daarom, immers, namelijk

Wouter heeft zich ingeschreven, want hij wil er goed uitzien.

Concluderend:

us, dan ook, hieruit volgt, de slotsom is, concluderend

Anja heeft een nieuwe jurk. Zij is dus klaar voor het feest.

Instructie

1. opsomming met doe-woorden
2. opvallende tekst met een plaatje
3. feiten over een gebeurtenis

Leerdoelen

1. Ik kan de leesstrategie studerend lezen toepassen.

2. Ik kan verwijswoorden herkennen en vaststellen waar ze naar verwijzen.

3. Ik kan de tekstdoelen informeren, amuseren, overtuigen en activeren herkennen en koppelen aan tekstsoorten en tekstvormen.

 4. Ik kan vaststellen voor welk leespubliek een tekst is geschreven.

 5. Ik kan uitleggen wat een betogende tekst is en hoe die is opgebouwd.

 6. Ik kan het uitleggend, redengevend en concluderend tekstverband en bijbehorende signaalwoorden herkennen.